20xx-20xx學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題(新人教版第95套-wenkub.com
2024-11-24 21:11 本頁面
【正文】 擊，都會(huì)在生命的夾縫中，蓬勃生長。這一發(fā) 現(xiàn)直接動(dòng)搖了畢達(dá)哥拉斯學(xué)派的數(shù)學(xué)信仰，使畢達(dá)哥拉斯學(xué)派為之大為恐慌。 ③ 不少于 200字。（ 15 分） 你知道， 你熱愛， 太陽天天升起； 你不知， 你厭惡， 太陽天天升起。 C． “ 一萬盞 ”“ 一千萬盞 ”“ 一千億盞 ”“ 整整一條銀河 ” 一組數(shù)量詞連用，加強(qiáng)了語氣，深切地表達(dá)出作者對(duì)仁慈宇宙的感激之情。星空，徒然地照著失去神性失去信仰的現(xiàn)代的荒灘。它漸漸從心靈的天幕暗淡下來。此時(shí)已是深夜，這寂寞的山野也許只有我一人獨(dú)行，當(dāng)然也許還有一些保持著夜游習(xí)慣的伙計(jì)，比如貓、狗、松鼠也在夜的某個(gè)角落散步或戀愛，但是，畢竟此地就我一人呀，宇宙卻為我準(zhǔn)備了一萬盞一千萬盞一千億盞華燈！整整一條銀河都陪著我漫游，天國里全部的照明設(shè)施都?xì)w我 —— 一個(gè)凡夫俗子使用！這是怎樣的大恩大德啊。至少，陽光雨水對(duì)它們是免費(fèi)供應(yīng)的，還有，在黑夜降臨的時(shí)刻，天上那些偉大的星星絕不因?yàn)樗鼈儽拔⒕筒魂P(guān)照它 們，相反，與它們的實(shí)際需求相比，大自然把大額度的光亮賜給它們。天似乎完全黑下來了，在林子里行走更能真切地看到夜晚是怎樣一筆一筆很快涂染了它漆黑的形象。一條野徑把我?guī)胍黄窳?。一條路走到黑，這使我們失去了對(duì)路的感激。 【小題 6】臣之辛苦， __________________皇天后土實(shí)所共鑒。 【小題 2】 __________，臨清流而賦詩。 ” 【小題 1】 詩的前兩句提到王右軍和宗少文，這樣寫有什么作用？（ 4分） 【小題 2】 后兩句暗含王叔明畫作的特點(diǎn)。 【注】 ① 倪瓚，元代最有影響的畫家，畫界的權(quán)威。能力層級(jí)為理解 B。 ” 出：遺棄，休棄 C．若 傭 也，何敢爾 傭：雇傭 D．人固 擇 于禽獸夷狄也 擇：區(qū)別 【小題 2】下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（ ） A．吏遮 以 告齊 是 以 區(qū) 區(qū)不能廢遠(yuǎn) Ｂ．周氏訴 于 江西轉(zhuǎn)運(yùn)使 是臣盡節(jié) 于 陛下之日長 Ｃ．齊獨(dú) 之 休寧 均 之 二策，寧許以負(fù)秦曲 D．買磚 為 壙 既自以心 為 形役 【小題 3】下面全能表現(xiàn)孫齊兇殘狡詐的一組是（ ） ① 先娶杜氏，留高密 ② 趨歸，捽挽置廡下 ③ 使人竊取其所產(chǎn)子 ④ 若傭也，何敢爾 ⑤ 以布衣書里姓聯(lián)訴事 ⑥ 獄上更赦，猶停齊官，徙濠州 A． ①④⑤ B． ①④⑥ C． ②③④ D． ②③⑥ 【小題 4】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（ 12分） （ 1）久之，以布衣書里姓聯(lián)訴事，行道上乞食。 ② 瘞（ y236。事始末，惟杜氏一無忌言。以錢與浮圖人升倫， 買磚為壙 ○3 ，城南五里張氏林下瘞之，治地后十日也。獄上 更赦，猶停齊官，徙濠州，八月也。周氏引產(chǎn)子為據(jù)，齊懼子見事得，即送匿旁方政舍 。 久之，以布衣書里姓聯(lián)訴事，行道上乞食 。代受撫州司法，歸間周氏，不復(fù)見，使人竊取其 所產(chǎn)子，合杜氏、陳氏，載之撫州。周氏復(fù)恚，求絕，齊急曰： “ 為若出杜氏。更紿娶周氏，與抵蜀。 三、（ 9分，每小題 3分）閱讀下面的文言文，完成后面的題目。 【小題 3】下列不屬于作者觀點(diǎn)態(tài)度的一項(xiàng)是（ ） A． 60天即消失的書不是一個(gè)寫作者的志向所在，文學(xué)新人需要 “ 被閱讀 ” ，但也要追問，你是否可以提供更好的、更有深度的作品給讀者閱讀 。 B．作為大師，他們對(duì)自己的作品有著獨(dú)特的感受力，他們對(duì)于自己作品的評(píng)價(jià)并不來源于讀者，因此對(duì)于自己的作品是否被閱讀并不在乎，然而文學(xué)新人很少能做到這一點(diǎn)。 C．鑒于文學(xué)新人的出頭之難，文學(xué)新人的作品中潛藏的文學(xué)生命的確太過微弱，印數(shù)不多，市場不大，關(guān)注人員有限等因素，埃特納策劃這本書是為了讓這些文學(xué)新人可以盡快得到關(guān)注。文學(xué)新人需要 “ 被閱讀 ” ，但也要追問，你能提供什么樣的作品、什么樣的藝術(shù)創(chuàng)造給人閱讀？你所期待的是搶在消失前的一次性、即時(shí)性閱讀還是更長久的、可持續(xù)性的閱讀？作為一個(gè)寫作者，我當(dāng)然希望更多的人看見我的文字，但同時(shí)也希望自己能寫出值得別人一讀再讀的文字，哪怕要等得更久。 ⑤“ 不等人 ” 的書用心之良苦，暗含的是 “ 被閱讀 ” 與作家的可持續(xù)發(fā)展的問題，雖然靠逐漸消失來 “ 要挾 ” 別人讀，更多的像是行為藝術(shù)或者促銷
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1