20xx人教版高中語文必修五第8課咬文嚼字練習(xí)題-wenkub.com
2024-11-24 19:49 本頁面
【正文】 （微笑著的人）并非沒有挫折，只不過他們把挫折當(dāng)作前進的起點。） 12． D（Ａ、“在小學(xué)增設(shè)繁體字教育”可能是繼承“傳統(tǒng)文化”的一種方式，它不可能是傳承“中國‘文化’的根”的唯一方式。本題考查分析綜合中之“篩選并整合文中信息” C 級。 8．更動文字，同時更動了思想情感，在文字上推敲，骨子里實在是在思想感情上“推敲”。 A 項“有一種比實際厚度稍薄的錯覺”是指“松下公司這個新產(chǎn)品”還是“索尼公司的產(chǎn)品”？所指不明確。） 4． C（ ABD 三個成語都是貶義詞，現(xiàn)在被當(dāng)著褒義詞用了。 寫作 14．以“在文字上推敲，骨子里實在是在思想感情上‘推敲’”為觀點，以自己寫作實踐或作家錘煉語言的實例為論據(jù)，寫一個完整的議論性片段， 200 字左右。 給生命一個微笑，無論你是佇立在成功的頂峰，還是 ，無論你是在為愛而陶醉，還是 。 B．建一座“文化城”確實不能說明炎黃子孫擁有了精神家園，但如果我們不建文化城，不寫繁體字，不開國學(xué) 班等，文化是肯定不能得到繼承發(fā)展的。 B．文化發(fā)展有其自然規(guī)律，并且需要 寬松的環(huán)境，如果權(quán)威加以干預(yù)，那么，建設(shè)文化就可能成為戕害文化。 B．繼承發(fā)揚傳統(tǒng)文化，因此形成自己的文化，增強文化軟實力，已經(jīng)成為人們的共識。據(jù)學(xué)者研究，中國歷史上國學(xué)最繁榮的時期有三個，春秋戰(zhàn)國、魏晉南北朝、清末民初，這三個時期有一個共同特征，那就是權(quán)威破碎，人們思想上的禁錮被打破，因此迸發(fā)出燦爛的創(chuàng)造之光。 思考和追求時，我們需要正視三個問題：一、發(fā)展文化是為了什么？為了人的幸福，還是為了增加財政收入？抑或為了方便治理？二、世界的現(xiàn)實和大勢是什么？三、政府在塑造文化方面的可能性和限度在哪里？ 文化的演變有自身規(guī)律。我們所 言的“傳統(tǒng)文化”其實僅是紙上記載的“文化”，而且多半是今人帶著有色眼鏡改造過的“文化”。忘記了舊的，又沒有建立起新的。人們現(xiàn)在都同意， “文化”很重要，如何繼承發(fā)揚傳統(tǒng)文化、形成中國人自己的文化，增強我們的文化軟實力，已成熱門話題。所以問題不在“推”字和“敲”字哪一個比較恰當(dāng)，而在哪一種境界是他當(dāng)時所要說的而且與全詩調(diào)和的。”推“可以無聲，”敲’就不免剝啄有聲，驚起了宿鳥，打破了岑寂，也似乎平添了攪擾。“敲”就顯得他拘禮些，也就顯得寺里有人應(yīng)門。其實這不僅是文字上的分別，同時也是意境上的分別。其實更動了文字，就 同時更動了思想情感，內(nèi)容和形式是相隨而
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