xx省人民政府網(wǎng)xx省人民政府辦公廳關于進一步加強鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍建設的實施意見-wenkub.com
2024-09-28 13:23 本頁面
【正文】 堅持將教師隊伍建設作為領導干部教育工作督導考核的重要內容，并納入有關部門和學校領導班子的考核，總結成績，整改不足，確保教師隊伍建設工作取得實效。省、市、縣三級教育行政部門和中小學校長是教師隊伍建設的責任主體，要明確目標任務，制定配套政策，采取有力措施，落實工作責任。 六、加強組織領導，確保教師隊伍建設工作取得實效 （二十二）加強對教師隊伍建設工作的領導。廣大教師要愛國守法，愛崗敬業(yè)，不得有違背黨和國家方針政策的言行，不得無故停課、缺課、擅離職守；要關愛學生，教書育人，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得組織或者參與對學生的有償家教、有償補習，在工作崗位上遇到涉及學生人身安全的緊急情況時，應當采取措施保護學生人身安全；要為人師表，終身學習，嚴禁利用職務之便向學生或家長謀取私利，不得以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動成果。圍繞全面實施素質教育、全面加強未成年人思想道德建設的目標要求，進一步加強中小學教師的職業(yè)理想教育。對新聘到省政府公布的全省“十二五”扶貧開發(fā)工作重點縣（市、區(qū)） （皖政秘﹝2012﹞125號）縣城以下（不含城關鎮(zhèn)）學校任教的高校畢業(yè)生，享受提前定級待遇；轉正定級時，薪級工資高定2級。 （十七）改善教師待遇。 四、加大投入力度，提高教師地位和待遇 （十六）加大資金投入。高級中學和完全中學校長一般由縣級以上教育行政部門提名、考察或參與考察，按干部管理權限任用；初中和小學校長由縣級教育行政部門選拔任用并歸口管理。實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的教師崗位結構比例。 （十三）完善教師交流輪崗制度。在有條件的地方，按照隸屬關系，對新進教師以市、縣為單位，積極探索試行“無校籍管理”，由相應教育行政主管部門在編制內統(tǒng)籌管理，由學校根據(jù)需要按期聘用，動態(tài)調整，合理流動，促進教師資源優(yōu)化、均衡配置。按照“省考、縣管、校用”的原則，今后新任中小學教師實行全省統(tǒng)一公開招聘考試，筆試由
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