【總結(jié)】管理者識(shí)人與用人技巧-九型性格在高管團(tuán)隊(duì)的應(yīng)用主講:羅樹(shù)忠課程目標(biāo)?認(rèn)識(shí)自己的用人風(fēng)格與偏好?識(shí)別團(tuán)隊(duì)成員的強(qiáng)項(xiàng)與局限?決策與分工:用人的關(guān)鍵時(shí)刻羅樹(shù)忠--自我介紹教育背景?復(fù)旦大學(xué)工商管理學(xué)院工商管理碩士(MBA)
2025-01-25 13:41
【總結(jié)】第一篇:管理者如何選人用人 管理者如何選人用人 作為企業(yè)管理者,特別是企業(yè)的高層管理者,選人用人是工作的關(guān)鍵。在選人用人上做好工作,才能用人之長(zhǎng),單是要在以后的工作中都保持卻要經(jīng)過(guò)持續(xù)的努力。今天...
2024-11-03 22:01
【總結(jié)】教材分析:四則寓言有兩則是選自《伊索寓言》,另外兩則選自《韓非子》。前兩則極具諷刺意味,作者已點(diǎn)明寓意:希望和結(jié)果的矛盾,是〈赫爾墨斯和雕像者〉諷刺性之所在;〈蚊子和獅子〉諷刺了戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大敵人卻撞在蜘蛛網(wǎng)上的蚊子。〈智子疑鄰〉說(shuō)明持相同看法的人卻因身份不同遭到不同對(duì)待?!慈淌яR〉闡述了禍與福的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。但本課更在于靈活地分析寓意,允許從不同角度作
2024-11-18 21:00
【總結(jié)】第一篇:領(lǐng)導(dǎo)者的用人素質(zhì) 淺談?lì)I(lǐng)導(dǎo)者的用人素質(zhì) 摘要:現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日益取決于人才之間的競(jìng)爭(zhēng),選材用人之道,是領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的重要素質(zhì)。要做到知人善任,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該既有識(shí)才的慧眼,又有舉才的膽略,還...
2024-11-19 03:27
【總結(jié)】欣賞執(zhí)教者:王繼芳寓言:是以勸諭性和諷刺性的故事為內(nèi)容的文學(xué)樣式。常常虛擬一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事,運(yùn)用比喻、夸張、擬人等藝術(shù)手法,描寫人物或把動(dòng)植物與無(wú)生命的事物人格化。主題思想大多是借此喻彼,借古諷今,借小喻大,把深?yuàn)W的道理寓于淺顯的故事中?!俄n非子·說(shuō)難》學(xué)習(xí)目標(biāo)
2024-11-21 02:01
【總結(jié)】第一篇:踐行三疑三探的體會(huì) 踐行三疑三探的體會(huì) 北陵中學(xué) 陳旭純 自從區(qū)教研室推行三疑三探的教學(xué)模式以來(lái),我們北陵中學(xué)的地理教師一直在不斷探索適合本校學(xué)生,有自己特色的教學(xué)模式,我們兩位地理教...
2024-10-01 08:47
【總結(jié)】第一篇:游園不值三疑三探教案 《游園不值》 教材簡(jiǎn)析 《游園不值》是宋代詩(shī)人葉紹翁的名篇,這首小詩(shī)寫詩(shī)人春日游園所見(jiàn)所感。此詩(shī)先寫詩(shī)人游園看花 而進(jìn)不了園門,感情上是從有所期待到失望遺憾;后看...
2024-09-21 21:19
【總結(jié)】第一篇:三疑三探論文 淺談“三疑三探”語(yǔ)文課堂教學(xué)高效策略 希望中學(xué)語(yǔ)文蘇麗萍 怎么樣才能學(xué)好語(yǔ)文?這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我們的教師和同學(xué)??赏俏覀兘痰煤芸?,學(xué)生學(xué)得很累, 然而我們的學(xué)生卻沒(méi)...
2024-09-21 19:55
【總結(jié)】第一篇:三疑三探教學(xué)模式解讀 三疑三探教學(xué)模式解讀 河南省西峽縣的“三疑三探”教學(xué)模式,有4個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):設(shè)疑自探——解疑合探——質(zhì)疑再探—— 拓展運(yùn)用?!叭扇健钡暮锰幘驮谟诰o扣了一個(gè)“疑”字...
【總結(jié)】管理者過(guò)度自信、企業(yè)擴(kuò)張與企業(yè)財(cái)務(wù)困境姜付秀1張敏2陸正飛2陳才東1(,100872;,100871)內(nèi)容提要:處于轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟(jì)與新興市場(chǎng)中的中國(guó)企業(yè)具有強(qiáng)烈的擴(kuò)張沖動(dòng)。本文從行為金融學(xué)角度,以深滬兩市2002-2005年間的上市公司為研究對(duì)象,對(duì)管理者過(guò)度自信與企業(yè)擴(kuò)張之間的關(guān)系及其對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)困境的影響進(jìn)行了探討。本文的研究結(jié)果表明,管理者過(guò)度自信對(duì)我國(guó)企業(yè)的擴(kuò)張
2025-04-18 01:19
【總結(jié)】第一篇:三疑三探心得體會(huì) 5月7日、8日,我們一行20人在白河中心校的組織下,來(lái)到西峽縣學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)模式。期 間我們感受“三疑三探”、走近“三疑三探”、傾聽(tīng)“三疑三探”,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考著...
2024-09-21 19:52
【總結(jié)】第一篇:《三疑三探教學(xué)模式》聽(tīng)課體會(huì) 外出聽(tīng)課體會(huì) 十二道溝中心小學(xué) 宋健 10月22日,我校在校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任的帶領(lǐng)下到十一道溝中心小學(xué)聽(tīng)“三疑三探”教學(xué)模式課。聽(tīng)過(guò)之 后,對(duì)“三疑三探”教...
2024-09-23 03:26
【總結(jié)】第一篇:使用“三疑三探”教學(xué)模式有感 使用“三疑三探”教學(xué)模式有感 通過(guò)近一年對(duì)“三疑三探”教學(xué)模式的實(shí)踐和摸索,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,我深深感受到,要想靈活運(yùn)用 好“三疑三探”的教學(xué)模式,教師必須提...
2024-09-30 00:55
【總結(jié)】第一篇:學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)模式心得 學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)模式心得 緊張而有序的西峽學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,通過(guò)在西峽一高的所看,所聽(tīng),討論,以及回來(lái)后與各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的交流,讓我對(duì)“三疑三探”教學(xué)模式有了...
2024-10-01 06:58
【總結(jié)】《智子疑鄰》《塞翁失馬》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】和文言語(yǔ)句。理解“智、父、亦云、亡、吊、何遽、將、十九”等詞語(yǔ)的意思及用法。了解寓言的文體特點(diǎn)及《韓非子》《淮南子》的有關(guān)文學(xué)常識(shí)。,領(lǐng)悟所蘊(yùn)含的道理。?!局R(shí)鏈接】1、韓非(約前280~前233),戰(zhàn)國(guó)末期韓國(guó)人,著名思想家。他出身貴族,屢次上書
2024-11-26 19:44