8組織部門(mén)建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的實(shí)踐與思考-wenkub.com
2024-09-28 12:02 本頁(yè)面
【正文】 建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的課題，我們只是進(jìn)行了一些初步的嘗試與思考。組織部門(mén)負(fù)有認(rèn)真培訓(xùn)干部、促使干部學(xué)習(xí)的責(zé)任。要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)化年終考核，并將考核結(jié)果作為評(píng)比優(yōu)秀、提拔任用的重要依據(jù)，以此把學(xué)習(xí)變成為每個(gè)干部的自覺(jué)行動(dòng)和工作需要，人人是學(xué)生，人人是老師，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。只有建立健全各項(xiàng)制度，使學(xué)習(xí)有所遵循，使考核評(píng)估指標(biāo)得以明確，抓學(xué)習(xí)才能取得可靠的實(shí)效。根據(jù)繼續(xù)教育和培訓(xùn)工作的需要，確定一批教育培訓(xùn)基地，形成全區(qū)機(jī)關(guān)黨員、干部教育培訓(xùn)體系。日記雖小，意義重大，可以有力消除了農(nóng)村工作的感情斷層、作風(fēng)斷層和工作斷層，架起了干群“連心橋”。二是推廣“新三學(xué)”。機(jī)關(guān)各部門(mén)在參加黨工委等單位統(tǒng)一組織的大規(guī)?；顒?dòng)的“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)，還注重創(chuàng)新“自選動(dòng)作”，將創(chuàng)建活動(dòng)不斷引向深入。四是著力抓好工具性知識(shí)的學(xué)習(xí)。二是要處理幾種知識(shí)的學(xué)習(xí)關(guān)系。這是保證建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)取得成效的基礎(chǔ)。在知識(shí)總量迅猛增長(zhǎng)的信息社會(huì)，希望成為各方面知識(shí)的通才幾乎是奢望，現(xiàn)實(shí)的要求是在掌握某一方面基本知識(shí)的同時(shí)，能夠擁有和掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，包括自學(xué)能力、思考和創(chuàng)新等深層次的學(xué)習(xí)能力。把學(xué)習(xí)引入工作，使學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，這是學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)黨組織的本質(zhì)特征。在知識(shí)更新、擴(kuò)展的速度不斷加快的今天，必須不斷進(jìn)行知識(shí)更新，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。進(jìn)入新世紀(jì)，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的提升、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易規(guī)則與國(guó)際的接軌，對(duì)組工干部的素質(zhì)提出了新的更高要求，不學(xué)習(xí)、不掌握新知識(shí)和新本領(lǐng)，就不具有生存與發(fā)展的能力，更談不上始終保持自己的先進(jìn)性，在各自崗位上發(fā)揮先鋒模范作用。 三、對(duì)組織部門(mén)建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的幾點(diǎn)思考面對(duì)新形勢(shì)，組織部門(mén)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，無(wú)疑是富有時(shí)代精神的戰(zhàn)略決策，是對(duì)機(jī)關(guān)建設(shè)提出的新要求。一年來(lái)，緊緊圍繞全縣“兩白一綠”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的壯大、發(fā)展，把19個(gè)村建成黨建示范點(diǎn)、文明生態(tài)示范村、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化典型村。三是培養(yǎng)了機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)知識(shí)的良好風(fēng)氣和習(xí)慣。廣大干部普遍對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，為完成各項(xiàng)工作起到了積極的推動(dòng)作用。 （四）采取多種形式，開(kāi)展建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)。 （三）建立健全了學(xué)習(xí)制度，抓好定期考核。開(kāi)展了優(yōu)秀公文評(píng)比、優(yōu)秀調(diào)研成果評(píng)比等活動(dòng)，共評(píng)出優(yōu)秀公文27篇、優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告18余篇。建立了以一把手總負(fù)責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，其他干部全部參與的工作機(jī)制。在創(chuàng)建工作中，我們加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)習(xí)制度，整合機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，讓每個(gè)機(jī)關(guān)干部樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，整個(gè)機(jī)關(guān)形成了“學(xué)習(xí)理念相同、學(xué)習(xí)方法互動(dòng)、學(xué)習(xí)成果共享”的良好氛圍，推動(dòng)工作開(kāi)展，取得了良好的效果?；顒?dòng)中往往把學(xué)習(xí)作為軟任務(wù)，說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)忘掉，沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)做促進(jìn)工作的動(dòng)力，提高工作質(zhì)量和效能的手段，創(chuàng)新工作的源泉。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在有不少組工干部一味注重業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和深造，只追求業(yè)務(wù)知識(shí)的精和深，不能根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，進(jìn)一步全面學(xué)習(xí)政治理論、歷史、地理、法律等綜合知識(shí)，影響了綜合素質(zhì)的提高，與用先進(jìn)文化和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，還存在著差距。有一位老同志說(shuō)過(guò)這樣一句話，“幾十年都是這樣過(guò)來(lái)的，不學(xué)習(xí)照樣干革命”。一是錯(cuò)誤的把工作和學(xué)習(xí)對(duì)立起來(lái)。每周按規(guī)定的半天學(xué)習(xí)時(shí)間經(jīng)常受到業(yè)務(wù)工作的沖擊，不得不延期，甚至取消，使學(xué)習(xí)時(shí)間難以保證；有不少干部因下鄉(xiāng)或檢查工作等原因而無(wú)法參加支部學(xué)習(xí)，有的同志參加學(xué)習(xí)時(shí)一心兩用，或是“心不在焉”，難以做到精力集中，全神貫注；現(xiàn)在仍有不少單位，沒(méi)有
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