【總結】7C中小學課件《成長的煩惱》7C中小學課件7C中小學課件作文話題:成長的煩惱?一、審題:話題解讀:《成長的煩惱》這個題目寫作的對象是什么?修飾成分又告訴我們什么?寫作目的是什么??所謂“煩惱”,是指煩悶苦惱的意思。而“成長”則是指生物體長到成熟階段或向成熟階段發(fā)展。在成長過程中,我們每個人都會遇到大大小小的煩惱,
2024-12-11 04:31
【總結】單元備課年級__初一____學科__英語__單元名稱UnitOneWhenisyourbirthday?教材分析問對方的生日來完成一個最終的目標,即學會應用日期的表達方法。其中SectionA主要以Whenisyourbirthday?為線索,重點呈現(xiàn)
2024-11-28 16:52
【總結】《鶴群翔空》學案(一)導入新課同學們,春回大地,很多鳥都從遙遠的南方飛回北方。一隊一百來只的鶴群,帶著它們心中的夢想從遙遠的地方飛來,飛向它們心中向往的目的地,實現(xiàn)它們的夢想,這是“多么壯麗的”圖景啊!然而,它們的征途并非平坦,而是充滿著艱險與困難,它們會遇到“蒼鷹”的侵擾,遇到同伴的受傷。但是,無論困難多大,道路如何艱險,鶴群都沒有畏懼、膽
2024-11-19 01:55
【總結】六年級科學導學案學習內容4、日食和月食頁碼53-54頁學習目標1、日食和月食是太陽、地球、月球三個天體運動形成的天文現(xiàn)象。2、月球運行到太陽和地球中間,地球處于月影中時,因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成日食。而月食則是月球運行到地球的影子中,地球擋住了太陽射向月球的光。
2024-11-28 17:36
【總結】切聯(lián)系,主動開發(fā)利用現(xiàn)實生活中的諸多的語文學習資源。同時了解社會上語言文字使用中的不規(guī)范現(xiàn)象,初步樹立使用漢語的規(guī)范意識。、觀察討論、小組合作等多種活動方式,培養(yǎng)學生語言表達的能力和搜集、積累、整理、運用資料的能力。,引導學生多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式,寫出自己對社會生活中語言運用的獨特感受和真切體驗。
2024-11-17 09:24
【總結】小學六年級十二冊24課《編鐘》教學設計三元義校何浩2021年3月19日《編鐘》教學設計三元義校何浩教學目標:1、知識與能力:學習生字新詞;熟練地朗讀課文,積累詞語,并學會設計節(jié)目單。
2024-11-28 17:01
【總結】第八章第二節(jié)歐洲西部(第一課時)教學目標知識目標:、位置;在地圖上找到主要的國家及首都,說明本區(qū)重要的地理環(huán)境特征。,說明制造業(yè)在本區(qū)工業(yè)中的主導地位,讀圖說明本區(qū)工業(yè)區(qū)的分布特征。,明確獨特的自然環(huán)境(地理位置、地形、氣候)對地區(qū)農牧業(yè)的重要影響。能力目標:、統(tǒng)計圖表說明歐盟在本區(qū)內的作用以及在世界經濟
2024-11-19 04:15
【總結】課堂訓練達標一、單項選擇題新華網(wǎng)大阪2021年7月12日電日本九州北部地區(qū)自7月11日開始降下暴雨,致使部分河道洪水泛濫并引發(fā)多處泥石流及山體滑坡,已造成多人死亡或失蹤。據(jù)此完成1、2題。()()下圖是玲玲外出旅游時拍攝的一幅照片,
2024-11-28 16:57
【總結】第三節(jié)印度同步訓練一、單項選擇題1、對印度的農業(yè)生產有重要意義的是()A、西北季風B、東北季風C、東南季風D、西南季風2、印度的水稻主要分布在A、恒河中上游地區(qū)B、恒河平原C、德干高原西北部D、恒河下游地區(qū)和半島沿海平原3、關于印度正確的是
2024-11-28 12:38
【總結】7C中小學課件布封7C中小學課件徐悲鴻《奔馬圖》趙孟頫《秋郊飲馬圖》7C中小學課件關于作者?布封(1707~1788),十八世紀法國博物學家、作家。生于孟巴爾城一個律師家庭,原名喬治·路易·勒克來克,因繼承關系,改姓德·布封。布封從小受教會教育,
【總結】理想教學設計(第一課時)教學目標1、有感情的朗讀、背誦這首詩,體會其形象化的語言。2、聯(lián)系生活實際及個人經歷,理解詩歌的主旨。
2024-12-12 16:49
【總結】請根意思說出帶“狼”字的成語?比喻壞人當權。豺狼當?shù)佬稳菪哪c象狼和狗一樣兇惡狠毒。狼心狗肺四處都是報警的煙火,指邊疆不平靜。狼煙四起比喻兇暴的人居心狠毒,習性難改。狼子野心比喻膽小怕事,顧慮太多。前怕狼,后怕虎比喻把壞人或敵人引入內部。引狼入室形容
【總結】六年級下科學教案-月相變化教科版科學概念1、月相在一個月的不同時期有不同的形狀。2、月相變化是月球圍繞地球公轉過程中形成的,變化是有一定規(guī)律的。過程與方法1、根據(jù)已有的想象進行簡單的邏輯推理而做出假設,同時能在小組學習中收集整理別人的觀點,并且根據(jù)一定的事實對自己的假設進行調整。2、初步學習利用模型來解釋自然現(xiàn)象。情感態(tài)
2024-11-28 13:01
【總結】單元備課年級_初一學科_英語單元或章節(jié)名稱Unit3Canyouplaytheguitar?教材分析本單元以Ability為話題,設計了三個部分的內容。旨在通過單元教學使學生學會談論自己與他人擁有的能力和想加入的組織,學會寫招聘啟
2024-11-19 12:42
【總結】單元備課年級_初一__學科__英語__審核人單元Unit8I’mwatchingTV.教材分析本單元主要圍繞“Whatareyoudoing?”這一主題展開各種教學活動,并以這一主題引出現(xiàn)在進行時的一般疑問句,否定句以及特殊疑問句等語言功能。本單元旨在創(chuàng)造一個輕松、愉
2024-11-19 12:41