7學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀及對(duì)策探討中等職業(yè)學(xué)校團(tuán)建工作現(xiàn)狀-wenkub.com
2024-09-26 19:31 本頁(yè)面
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。 （四）豐富職業(yè)指導(dǎo)的教學(xué)內(nèi)容 學(xué)校首先要把講授國(guó)家統(tǒng)編教材內(nèi)容作為基礎(chǔ)，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)技能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)技能的培訓(xùn)。在擇業(yè)前期職業(yè)指導(dǎo)階段，則可針對(duì)學(xué)生即將邁入社會(huì)的實(shí)際及特殊的心理需求，開(kāi)展就業(yè)技巧、升學(xué)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)途徑等方面內(nèi)容的指導(dǎo)工作。 （二）增強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)工作的計(jì)劃性 在職業(yè)指導(dǎo)課程的開(kāi)設(shè)上，應(yīng)嚴(yán)格按照教育部要求，把其作為一 門(mén)必修課列入教學(xué)計(jì)劃并規(guī)范課程、課時(shí)安排。 三、改進(jìn)中職學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的對(duì)策 （一）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)指導(dǎo)工作的重視和領(lǐng)導(dǎo) 在職業(yè)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，生源競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，職業(yè)教育必然由政府控制型向市場(chǎng)主導(dǎo)型管理體制轉(zhuǎn)變。 （三）職業(yè)指導(dǎo)的具體內(nèi)容呈現(xiàn)出不平衡的狀況 職業(yè)指導(dǎo)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性、整體性的工作，從職業(yè)指導(dǎo)的目標(biāo)和內(nèi)容看，中職學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)主要包括專(zhuān)業(yè)、職業(yè)意識(shí)指導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢(xún)指導(dǎo)、職業(yè)道德指導(dǎo)、就業(yè)觀(guān)念指導(dǎo)、就業(yè)技巧指導(dǎo)、就業(yè)形勢(shì)、政策指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力指導(dǎo)、升學(xué)指導(dǎo)、就業(yè)信息指導(dǎo)等。在實(shí)施職業(yè)指導(dǎo)的教師中，具有職業(yè)指導(dǎo)資格證書(shū)的老師的比率更低。在開(kāi)課的學(xué)校中，課程安排也很不規(guī)范，教育部要求將職業(yè)指導(dǎo)課程放在一年級(jí)開(kāi)設(shè)，只有5%的學(xué)校符合要求，放在二年級(jí)開(kāi)設(shè)的占
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