【總結(jié)】平面鏡成像(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分),下列關于平面鏡的說法錯誤的是(),鏡子里的像用手也摸北側(cè)的耳朵小2.(2021·寧夏中考)如圖所示,在觀察平面鏡成像的實驗中,下列敘述正確的是()實像物大
2025-11-19 09:02
【總結(jié)】學習使用天平和量筒(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)“用托盤天平稱物體的質(zhì)量”的實驗中,下列哪項操作不是必要的(),應將天平放在水平操作臺面上,應先將游碼移至橫梁標尺左端“0”刻度線上,右盤放置砝碼,一定要等指針完全靜止下來,向右移動游碼相當于(
2025-11-19 16:45
【總結(jié)】科學探究:物質(zhì)的密度(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)1.(2021·長沙中考)關于密度,下列說法正確的是(),密度變?yōu)樵瓉淼囊话?表示鐵的質(zhì)量比水的質(zhì)量大,恒星在演變過程中,會形成密度很大的天體,如白矮星、中子星或黑洞。據(jù)推測,1c
2025-11-19 12:32
【總結(jié)】科學探究:摩擦力(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分),下列各種生物的特征中,有利于減小摩擦的是()2.(2021·岳陽中考)在研究摩擦力時,小明同學用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊,在同一水平桌面上進行了三次實驗。如圖所示,當用彈簧測
2025-11-19 09:00
【總結(jié)】科學探究:速度的變化(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)(),小明參加的項目是百米賽跑。起跑后,小明越跑越快,最終以s的優(yōu)異成績獲得冠軍。關于上述小明的百米賽跑過程,下列說法正確的是()
【總結(jié)】看不見的運動知能提升作業(yè)(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題4分,共20分),正確的是()A.所有物體分子之間引力和斥力都是同時存在的B.所有物體的分子都是規(guī)則排列的C.在0℃所有物體的分子都停止了運動D.固體分子之間只有引力,沒有斥力2.(2021·潛江、仙桃、
2025-11-19 16:46
【總結(jié)】長度與時間的測量(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)1.(2021·南寧中考)下列數(shù)值中,單位應該是厘米的是()18702.(2021·廣州中考)為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有差異,選用下列哪種尺最合適()3m
【總結(jié)】物體的浮與沉班級:__________姓名:__________一、單選題:(提示:本大題共10小題,下面每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,相信你一定會作出正確的選擇,努力~~加油~~你是最棒的?。趧濤堉郾荣惢顒又?,下列說法正確的是()A.龍舟船底做成流線型,是為了增大水的阻力B
2025-11-19 12:31
【總結(jié)】中小學課件站從生活走向物理從物理走向社會學會學習課題:質(zhì)量中小學課件站請把實驗桌上的大玻璃杯、小玻璃杯、大頭針、鐵錘、課桌椅進行分類;說出根據(jù)什么理由來分類,分為幾類?試一試,你能行中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件站大頭
2025-11-28 15:11
【總結(jié)】科學探究:凸透鏡成像(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)1.(2021·宜昌中考)常言道:水火不相容。但用透明冰塊磨制成的一個光學器件卻可以取火,這個器件相當于(),正確的是(),此時若用硬紙板將凸
【總結(jié)】彈力與彈簧測力計(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)1.(2021·大田中考)如圖所示,圖中事例不存在彈力的是(),不正確的是()8N的力時,應選用彈簧測力計的最恰當規(guī)格是()10N,分度值為5N,分
【總結(jié)】物體的質(zhì)量基礎知識訓練1.在實驗室里用________測物體的質(zhì)量,在某次實驗中所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖6-1所示,那么該物體的質(zhì)量是__________g.2.中國贈送給聯(lián)合國的“世紀寶鼎”質(zhì)量是,由中國運抵聯(lián)合國總部,其質(zhì)量______,神州號飛船將一面質(zhì)量為500g的國旗載入太空,在太空中,國旗的質(zhì)量將______(填
2025-11-19 12:43
【總結(jié)】第五章熟悉而陌生的力第1節(jié)力[預學目標]1、形成力是一個物體對另一個物體的作用的認識。2、知道物體間力的作用是相互的。3、知道力所產(chǎn)生的效果:改變物體的運動狀態(tài)和改變物體的形狀。[教材導讀]一、力是什么1、觀察教材P80圖5-1所示的幾幅表現(xiàn)力的圖,結(jié)合在日常生活中涉及的力的現(xiàn)象分析:物體
2025-11-29 02:01
【總結(jié)】力教案【知識講解】一.力的概念:力是物體對物體的作用有力存在時,總有一個物體對另一個物體發(fā)生了作用。所以,力是物體對物體的作用。一組物體是施力的,另一組物體是受力的。對一個力來說,有施力物體也有受力物體。力是物體對物體的作用。對力的理解應注意以下兩點。這里所說的作用指的就是力。當有力出現(xiàn)時,應分清施力物體和受力物體,尤其是注意認清
2025-11-11 02:28
【總結(jié)】第五章熟悉而陌生的力全章概述本章章名叫“熟悉而陌生的力”。其中的“熟悉”是指學生在學習本章之前已經(jīng)有大量關于力的“前概念”和常識,生活中也有大量與力相關的詞語,學生似乎對力是很“熟悉”的?!澳吧眲t是強調(diào)力是一個基本的物理概念,它有特定的科學內(nèi)涵,有豐富的物理內(nèi)容,這方面對學生而言又是陌生的。教材希望從“熟悉”入手,充分關注和利用學生的經(jīng)驗,讓學生不
2025-11-11 02:27