【總結(jié)】文明交往(1)你有沒有上過網(wǎng):________(2)你在網(wǎng)上要關(guān)注的內(nèi)容是什么?A、新聞B、學(xué)習(xí)資料C、計算機方面的知識D、音樂、影視E、游戲F、聊天G、其他
2024-11-19 14:21
【總結(jié)】競爭與合作第一課時競爭,前進的動力一、選擇題(下列1~5小題的備選答案中,只有一項是最符合題意的;6小題的備選答案中,至少有兩項是符合題意的,請選出。),牙買加短跑名將博爾特曾幾次被自己師出同門的師弟布雷克擊敗,博爾特深知失敗的主要原因是自己有起跑慢的不足,在這種壓力下,他平時加緊刻苦訓(xùn)練,并最終在2021年倫敦奧運會
2024-11-28 02:13
【總結(jié)】明辨是非第一課時鑄就良知的標尺一、選擇題(下列1~4小題的備選答案中,只有一項是最符合題意的;5~7小題的備選答案中,至少有兩項是符合題意的,請選出。)、乙兩同學(xué)有矛盾,而丙卻參與其中,幫甲打架,替朋友“出氣”。丙的做法(),講義氣2.(2021莆田)
2024-11-28 03:01
【總結(jié)】《維護財產(chǎn)權(quán)》第2課時【學(xué)習(xí)目標】,其具體規(guī)定怎樣。;理解智力成果權(quán)的內(nèi)涵【學(xué)習(xí)重難點】一、重點成果智力權(quán)的內(nèi)涵二、難點理解未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)受法律特殊保護【知識準備】【課前預(yù)習(xí)案】一:閱讀教材完成問題:(知識產(chǎn)權(quán))的含義是什么?智力成果權(quán),是公
2024-11-28 22:24
【總結(jié)】第三單元相處有方欣賞與贊美第二課時真誠的贊美是溫暖的陽光1、課堂導(dǎo)入有甲乙兩個獵人,各獵得兔子兩只回來,甲的妻子看見冷漠地說:“你一天只打到兩只小野兔嗎?真沒用!”,甲獵人不太高興,心里埋怨起來,你以為很容易打到嗎?第二天他故意空手而回,讓妻子知道打獵是件不容易的事情。乙獵人遇到的則恰恰相反,他的妻子看到他
2024-11-25 22:37
【總結(jié)】(第二課時)(6)權(quán)力腐敗社會問題對經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的改善造成很大影響影響解決(1)就業(yè)壓力(2)家庭收入低(3)住房、就醫(yī)有困難(4)貧富差距拉大2、我國存在的社會問題(7)社會犯罪(
【總結(jié)】中小學(xué)課件張強同學(xué)是班里的“雙差生”,不被重視。有一次在課堂上,老師看他肯動腦筋,就點名讓他發(fā)表自己的獨到見解,得到大家的贊揚。從此,在老師和同學(xué)們的進一步幫助下,他上課積極發(fā)言,學(xué)習(xí)也更加努力,有一次還自覺拒絕原來的“哥們兒”的邀請。這說明()①自尊,使人不斷進取
2024-12-08 11:29
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件張強同學(xué)是班里的“雙差生”,不被重視。有一次在課堂上,老師看他肯動腦筋,就點名讓他發(fā)表自己的獨到見解,得到大家的贊揚。從此,在老師和同學(xué)們的進一步幫助下,他上課積極發(fā)言,學(xué)習(xí)也更加努力,有一次還自覺拒絕原來的“哥們兒”的邀請。這說明()①自尊,使人不斷進取
2024-12-07 23:17
【總結(jié)】宋代的楊時考到進士后不愿做官,專心研究學(xué)問。他起先在潁昌(地名)拜理學(xué)家程顥為師,學(xué)到了不少知識。程顥死后,四十多歲的楊時又和同學(xué)游酢一起到洛陽請教另一位有名的理學(xué)家程頤(程顥的弟弟)。他們到程頤家時,程頤正在打瞌睡。兩人不敢驚動他,就侍立在門口。程頤醒來后發(fā)現(xiàn)門外的雪已下了一尺多深?!俺涕T立雪”由此而來。“程門立雪”比喻尊師重道。
2024-11-17 10:32
【總結(jié)】第一篇:《自尊自愛》教案(2課時) 自尊自愛 第一課時自尊自愛健康人格 、表現(xiàn)和重要性,知道自愛是寶貴的心理品質(zhì)。 ,知道自尊是人的基本心理需要,努力養(yǎng)成自尊自愛的優(yōu)秀品質(zhì)。重點:自尊自愛的含...
2024-10-25 13:33
【總結(jié)】主題詞:情緒情緒調(diào)適樂觀健康的心態(tài)早上起床心情不錯,去上學(xué)。語文課孔夫子深似海,巴金茅盾太厲害。。課間休息抓緊時間和同學(xué)做游戲。極了。中午一個人坐在位置上“發(fā)呆”,午飯也不想吃,
2024-11-30 14:36
【總結(jié)】《維護受教育權(quán)》第2課時【學(xué)習(xí)目標】1.知道受教育既是法律賦予公民的權(quán)利,也是公民必須履行的義務(wù)【學(xué)習(xí)重難點】一、重點珍惜受教育的機會,自覺履行受教育的義務(wù)二、難點珍惜受教育的機會,自覺履行受教育的義務(wù)【知識準備】【課前預(yù)習(xí)案】一:閱讀教材完成問題:?(1)含義:義
2024-11-19 00:33
【總結(jié)】《公民的權(quán)利和義務(wù)》第2課時【學(xué)習(xí)目標】能夠以具體的行動維護權(quán)利,擔負責(zé)任,履行義務(wù)?!緦W(xué)習(xí)重難點】一、重點公民如何做到維護權(quán)利和履行義務(wù)。二、難點公民如何做到維護權(quán)利和履行義務(wù)?!局R準備】【課前預(yù)習(xí)案】一:閱讀教材完成問題::①不得損害他人的
2024-11-18 23:08
【總結(jié)】《我們都是公民》第1課時【學(xué)習(xí)目標】1.了解“公民”身份的含義2.了解自己所具有的公民身份3.懂得運用相關(guān)法律規(guī)定分析與公民身份有關(guān)的情景問題和簡單材料【學(xué)習(xí)重難點】一、重點公民身份的確認二、難點公民身份的內(nèi)涵【知識準備】采集有關(guān)公民身份的事例和
【總結(jié)】《維護消費權(quán)》第1課時【學(xué)習(xí)目標】掌握一些消費以及消費者權(quán)益保護方面的知識【學(xué)習(xí)重難點】一、重點維護消費者合法權(quán)益的途徑二、難點增強維護消費者權(quán)益的意識和能力【知識準備】【課前預(yù)習(xí)案】一:閱讀教材完成問題:、使用或接受經(jīng)營者提供的時,便成為