6小學(xué)教師培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃-wenkub.com
2024-09-25 18:32 本頁面
【正文】 培優(yōu)補(bǔ)差情況總結(jié)。 進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。 召開學(xué)生座談會(huì)，了解培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。十月： 查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本。 家長和老師相配合我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪，摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時(shí)，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好英語的信心。對于優(yōu)良學(xué)生在時(shí)間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會(huì)吃好，因此要求各教研組組織任課教
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