20xx秋新人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第10課再塑生命的人練習(xí)題-wenkub.com
2024-11-23 23:00 本頁(yè)面
【正文】 ” 請(qǐng)?bào)w會(huì) “ 有些疼痛 ” 和 “ 有些歡喜 ” 的原因。 (答題思路參考【考點(diǎn)解讀 3】 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．請(qǐng)從修辭的 角度賞析下面的句子。由于基礎(chǔ)太差，他沒(méi)能考上大學(xué)。堅(jiān)硬的心，像窗臺(tái)上的那盆風(fēng)信子，慢慢地盛開了。 ⑨ 他開始攤開課本，認(rèn)真學(xué)習(xí)。女老師低頭嗅花，突然微笑地問(wèn)他： “ 張星，你知道風(fēng)信子的花語(yǔ)是什么嗎？ ” 他茫然地?fù)u搖頭。弱小的生命，在他們的守望中，漸漸蓬勃起來(lái)。 ⑦ 春寒料峭的日子，那盆土里， 竟冒出了嫩黃的芽。雖然表面上，他還是一副滿不在乎的樣子。女老師手上托著一個(gè)小花盆， 對(duì)他說(shuō)： “ 張星，這盆花放在你旁邊的窗臺(tái)上，交給你管理，可以嗎？ ” ④ 他有些意外，一時(shí)竟愣住了。 ② 新來(lái)的女老師，有雙美麗的大眼睛。為了讓他少惹事，老師們對(duì)他說(shuō)： “ 張星，這次考試，你可以不參加。此舉引發(fā)了學(xué)生的熱議。 (1)請(qǐng)你為這次慶?；顒?dòng)補(bǔ)寫宣傳語(yǔ)。 (3)第 ③ 句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，修改意見： ________________。海倫 (1)我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺(jué)得 特別痛快。 ( ) (3)文中的 “ 我 ” ，是一個(gè)固執(zhí)、任性的孩子，如果不是莎莉文老師的幫助，她永遠(yuǎn)不可能走出黑暗。 ⑤ 朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)， A． ⑤②④①③ B． ⑤①③②④ C． ③②⑤①④ D． ③④⑤②① 5． 判斷正誤。 D．這個(gè)建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放， 錯(cuò)落有致 ． ． ． ． ，被責(zé)令限期整改。) 2． 找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正在下面的表格中。) 譬． 如 (p236。是知識(shí)使 “ 我 ” 這個(gè)盲聾啞人看到了光明，看到了快樂(lè)、幸福，因而， “ 我 ” 覺(jué)得世界充滿了花香，洋溢著美麗。 1． 在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測(cè)儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)臨近。 考點(diǎn) 2 人物形象 概括莎莉文老師和海倫的性格特點(diǎn)。 10 再塑生命的人 考點(diǎn) 1 分析標(biāo)題 文題《再塑生命的人》的含義是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 字面含義：重新塑造生命、使重新獲得生命的人。 莎莉文老師：有責(zé)任心，教育講究方法，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善 誘，善于抓住教育契機(jī)。 這句話用 比喻 的手法從 反面 說(shuō)明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活的航船才能沖破阻礙旅途的大霧，找到準(zhǔn)確的航向，從而靠近理想的
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