心理健康教育演講稿5篇20xx-wenkub.com
2024-09-25 12:23 本頁面
【正文】 近年來，我校在教育局的正確領(lǐng)導下，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。三、建立各種報告制度，加強安全管理。二、強化安全教育，樹立安全意識安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“六防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。使我感受到“學校安全重于泰山”。研究方向也由治療團體開始轉(zhuǎn)向了發(fā)展性團體，這些都是進取變化。團體凝聚力的強弱對組織的管理有重要影響。為了適應社會生活，每一個人都需要培養(yǎng)人際溝通技巧，提高人際交往本事，建立和諧的人際關(guān)系。(三)提高人際交往本事人際交往是指人與人之間相互作用的動態(tài)過程，是人與人之間發(fā)生相互聯(lián)系的最基本形式。尤其是學校團體心理輔導能給予正常學生以啟發(fā)與引導。此外，團體中每個人為尋求改變而付出的努力和所取得的提高，對于其他成員都是一種鼓勵，能夠增強自我解決問題的信心，激發(fā)自我潛能。心理健康的大學生，應當具備良好的情緒狀態(tài)、正確的自我觀念、恰當?shù)摹⑼暾膫€性結(jié)構(gòu)、和諧的人際關(guān)系和良好的擇業(yè)心理，應當貼合社會的要求，能充分發(fā)揮聰明才智和對環(huán)境有適應本事。心理素質(zhì)低劣的人自然不能適應高速度、高科技、高競爭的環(huán)境，心理負荷沉重便容易導致各種心理疾病。從環(huán)境因素看，竟爭的加劇、生活節(jié)奏的加速，使人產(chǎn)生了時間的緊迫感和壓力感。，同時也與他們所處的社會環(huán)境分不開。這個過程，也是個體的心理素質(zhì)水平不斷提高的過程。心灰意冷，甚至痛不欲生等。個別則時間長、程度較重，最終不得不休學甚至退學。其三、人格的穩(wěn)定性。一般確定理是否正常，具有一下三項原則：其一，心理與環(huán)境的統(tǒng)一性。結(jié)果是使自我的心理狀態(tài)永遠無法平衡，也無法擺脫自我感到將已面臨的心理危機。同時，努力發(fā)展自身的潛能，即使對自我無法補救的缺陷，也能安然處之。短短四天的學習，我感覺自己收獲了很多的干貨，也感受到了，原來有這么多的心理學研究者和熱愛者在發(fā)展著心理學，在心理健康做出自己的努力，這種努力和熱情也深深地感染到了我，讓我對于學校心理健康教育有了更多的期待和向往，希望自己能夠繼續(xù)前進，不斷地打好基礎(chǔ)，增加實踐，成為一位有想法、有熱情的心理學學習者、工作者。我收獲到了幾個印象深刻的點。這五種情況我們需要爛熟于心。遇到以下幾種來訪者情況，我們需要及時轉(zhuǎn)介。這其中就涉及到自控力和自律的問題，只有當自己能夠隨時進入又能隨時出來的時候，我們的這種沉迷才是健康、適宜的。總結(jié)和是我們做任何事情都需要做到的，不僅僅是心理健康教育工作。第三，尋找心理健康教育的資源，形成育人合力。在李老師的整個講述的過程中，這個觀點穿插在其中，處處的工作都顯示了這個理念，如她們學校的電子科技很厲害，于是便充分利用這個人力、物力資源，利用大數(shù)據(jù)了解學生的心理狀況，開發(fā)學校心理健康教育app，拓寬學生尋求心理幫助或是成長的途徑，是一種很便利的方式。實踐出真知，理論上的專業(yè)知識學得再好也需要經(jīng)歷實踐的檢驗!督導是所有咨詢師都需要和應該進行的，它不僅能促進咨詢師咨詢能力的提升，而且可以幫助咨詢師進行疏解負面信息，維持心理咨詢師的心理健康。積極教育不僅是有益于學生內(nèi)心感受，而且對于個體未來的發(fā)展也是很有必要的。第二，我們所面對的問題是適應社會生活的功能性過程。在第一天的培訓中，我對席老師的幾個觀點印象比較深刻。還有朱晉波老師的幽默風趣，徐愛軍老師的沉穩(wěn)擔當……他們都給我留下了深刻的印象，值得學習!心理健康教育演講稿4能夠參加到20x年湖南省高校心理健康教育負責人研修班的學習，我感到非常幸運。我覺得這次培訓的收獲，不僅是心理知識上的收獲，更有同行人員給我的感染：李靜老師的認真鉆研、對學術(shù)精益求精的精神。第二是心理教師應具備的一些能力：一、教師自己應該心理健康，有一個健康的人格。二、價值中立原則?！倍o出我們的答案是“心理學就是你舒服也讓別人舒服的一門學科。但只要我們盡力了，凡事都問心沒愧了。你看那些靠出苦力搞裝卸工作的人們，他們要付出多少汗水，才賺到并不可觀薪水。的確，有的教師患上“職業(yè)倦怠癥”。不應把心理健康教育簡單地理解為一門增加學生負擔的學科，而應該具有促進學生各方面健康成長的獨特功能。學生心理健康問題主要表現(xiàn)為：學習與考試焦慮、心理承受力脆弱、障礙、性格孤僻抑郁、自卑心理嚴重、對新環(huán)境不適應等等，并且在近幾年呈上升趨勢，學校心理健康教育越來越被重視。身
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