20xx八年級(jí)語文下冊(cè)檢測(cè)題3新人教版-wenkub.com
2024-11-22 23:21 本頁面
【正文】 四、作文 (50分 ) 27． 假設(shè)學(xué)校組織競(jìng)聘學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)支部書記、校刊主編、校廣播站總 監(jiān)、志愿者服務(wù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)等 ， 你準(zhǔn)備競(jìng)聘其中某個(gè)職務(wù) ， 試撰寫一份演講稿 ， 闡述你的競(jìng)聘主張。 25． 聯(lián)系上下文 ， 簡(jiǎn)要分析第 ⑩ 段畫線句子蘊(yùn)含了作者怎樣的情感。 ?這是一種可貴精神 ，或許它與現(xiàn)實(shí)追求早已背道而馳，卻讓人肅然 起敬。大伯今年已 60余歲了 ， 還在田間勞作著?；蛟S，再過幾年，抑或十余年，她便將走完一生，徹底告別深愛了一生也奮斗了一生的村莊?；蛟S，這 背后更多是村莊現(xiàn)實(shí)的無奈。 ⑥可這樣的日子并沒有持續(xù)多少年。有次在挑玉米時(shí)，父親不小心閃了腰，疼了好 長(zhǎng)一段時(shí)間。扁擔(dān)不能太直 ， 太直則易傷肩和腰 ， 因此 ， 還得將扁擔(dān)火烤之后 ， 用外力將之略微彎成弓形。 ④ 20 年前 ， 父親從山里找到一截不錯(cuò)的木材 ， 正想著用來做點(diǎn)什么呢。泥墻茅頂?shù)姆孔悠茢〔豢?， 常常在狂風(fēng)驟雨中搖搖欲墜 ， 只有立于墻角略彎的扁擔(dān)顯得精神抖擻 ， 給人信心與希望。挑糞、挑種子、挑谷子、挑土豆、挑橘子 ??農(nóng)人在土地上的所有傾注與收獲 ， 都與扁擔(dān)密不可分。 21． 從作者的觀點(diǎn)出發(fā) ， 你認(rèn)為語 文學(xué)習(xí)在多背的同時(shí)還應(yīng)注意哪些問題？ (2分 ) 語文學(xué)習(xí)中 ， 在多背的同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)所記憶的內(nèi)容的理解；在強(qiáng)調(diào)背誦的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步創(chuàng)新。首先列舉小時(shí)作文時(shí)寫鳥的動(dòng)作的事例正面論證觀點(diǎn) ， 其次以自己寫作時(shí)遇到的情況反面論證觀點(diǎn)。③要使語言準(zhǔn)確、生動(dòng)，需要平時(shí)記背的詞句來供選擇。我們應(yīng)該多記多背些最新最美的詩文，好去提高語文水平，到時(shí)也會(huì)壓倒秦觀、王勃的。試想王勃肚子里如果不裝有前人的那么多佳詞 麗句 ，決 不可能即席揮就那篇《滕王閣序》。 ⑤ 強(qiáng)調(diào)背和記 ， 決不是限制創(chuàng)造 ， 文學(xué)是繼承性很強(qiáng)的 ， 只有記住了前人的東西 ，才可能進(jìn)一步創(chuàng)新。要使自己的語言準(zhǔn)確、生動(dòng) ， 便要有足夠的后備詞句來供選擇 ， 這就要記要背。這有點(diǎn)像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸 收。這種知識(shí)的積累方法，好比先貯存上許多干柴，以后一有火種，自然會(huì)著。但遺憾的是人腦的生理規(guī)律正好相反 ， 年輕時(shí)長(zhǎng)于記憶 ， 稍長(zhǎng)時(shí)長(zhǎng)于理解 ，如果一切等理解之后再記便會(huì) “ 失之東隅 ” 。要達(dá)到一般的閱讀、書寫水平 ， 你總得記住幾千個(gè)漢字；要進(jìn)一步使文字自 然、流暢、華麗、優(yōu)美 ，你就得記住許多精詞妙句；如要再進(jìn)一步使文章嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、清晰、新奇，你就得記住許 多體式、結(jié)構(gòu)。 (10分 ) (2017 6 不同點(diǎn)：前者是從教和學(xué)兩個(gè)方面來說明教和學(xué)的關(guān)系：二者是互相促進(jìn)、共同提高的。 (2)故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰“ 學(xué)學(xué)半 ” ， 其此之謂乎！ 14． 解 釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。 (12分 ) 雖有嘉肴 雖有嘉肴 ， 弗食 ， 不知其旨也；雖有至道 ， 弗學(xué) ， 不知其善也。 ② 以小見大 ， 推己及人 ， 表現(xiàn)詩人憂國憂民的濟(jì)世情懷。床頭屋漏無 5 干處 ， 雨腳如麻未斷絕。 南村群童欺我老無力 ， 忍能對(duì)面為盜賊。 (三 )漢字書寫 (2分 ) 11． 請(qǐng)將下面警句用楷書正確規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。 (二 )名著閱讀 (3分 ) 10． 請(qǐng)寫出下圖故事名稱 ， 并簡(jiǎn)述該故事情節(jié)。這些先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡弘揚(yáng)了中華文化 ， 傳遞了社會(huì)正 能量。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，是全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大力量。 二、口語交際與語文綜合運(yùn)用 (8— 11題 ， 共 10分 ) (一 )根據(jù)要求 ， 完成 8－ 9題。 (常建《題破山寺后禪院》 ) (4)揮手自茲去 ， 蕭蕭班馬鳴。 (每空 1分 ， 共 8分。 德 “ 格物致知 ” 語出《禮 記 6． 下列表述不正確的一項(xiàng)是 B A． 《最后一次講演》是聞一多在 1946年 7月的李公樸追悼會(huì)上所做的講演 ， 在講演中聞一多對(duì)國民黨反動(dòng)派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。 ⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都
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