【正文】 做好新老生家訪、個別收費工作、家長會。加強與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的安全。教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治。并適當添加數(shù)學計算教學。社會領域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。健康領域：基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。三、學期對幼兒進行教育教學目標計劃繼續(xù)對幼兒進行中班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加強培養(yǎng)。中班通用教學工作計劃大全精選篇5一、班級情況分析本學期我班共有幼兒__名，其中有x名是新進的插班生。萌發(fā)升大班的愿望和情感，愿意做個能干的哥哥姐姐。注重隨機教育。x月份：目標在集體活動中學習與同伴合作交往，協(xié)商解決問題。培養(yǎng)幼兒為集體服務的意識和能力。結(jié)合《特別的我》主題活動的開展，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、良好習慣以及關心幫助他人的情感。(三)社會情感：x月份：目標保持愉快的情緒學習生活，活潑開朗。具體措施：開展《寶貴的水》主題教育活動。學習不受大小排列形式的影響，比較__以內(nèi)數(shù)量的多少、一樣多。數(shù)學區(qū)中投放標記卡、物品卡等大量操作材料。學習比較、概括一組事物之間相同的特征，認識肯定、否定標記，培養(yǎng)觀察、比較能力。組織幼兒春游，收集有關十二生肖的資料。學習目測的方法，學習按物體量的差異，進行正逆排序。在日?；顒又袌猿终f普通話，在教學及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。樂意用音樂、色彩等形式表現(xiàn)歌曲、畫面的主要內(nèi)容。利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識，要求幼兒每天早晚刷牙。遇到危險知道躲避或求救。請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識。懂得簡單防病常識。組織討論：我愛我家，互相介紹父母工作單位、電話號碼等。嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。采用談話、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識。樹立安全自我保護意識。四、月份工作及措施(一)、身體發(fā)展：x月份：目標學新操，跳集體舞。設立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿。三、家長工作本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。三位老師都將把安全工作放在首位。個別孩子攻擊性強。大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。語言表達能力也有所提高。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習。四、安全工作創(chuàng)設安全的活動環(huán)境，排除安全隱患。分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學期將采取的措施，期望得到家長的繼續(xù)支持。三、家長工作日常性的家長工作：針對狀況能及時主動地與家長溝通、聯(lián)系交流教育心得。鼓勵幼兒大膽表達自我的見解，能克服困難，完成任務。能進行簡單的文字閱讀。能觀察圖畫書中畫面人物細節(jié)，增長預知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的潛力。會圍繞必須的話題用輪流的方式講話，能較連貫的表達自我的意思，不跑題。懂得歡樂有益于健康的道理。2動作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、能自如的運用小肌肉進行協(xié)調(diào)活動。繼續(xù)鞏固幼兒良好睡眠習慣。二、針對以上幼兒發(fā)展狀況，本學期班級工作的主要目標如下(一)幼兒生活管理目標幫忙新生學習各種生活、學習常規(guī)。社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動的與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽與他們交談，基本上能與同伴友好相處，在新學期還能關心新來的小朋友。認知發(fā)展：智力潛力：會比較兩個物體的差異，學會了按用途材料分類。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地攀登、鉆、爬喜歡用多種方法玩球。x月份：主題活動：動物大世界。中班家長會及親子同樂：快樂的乒乓球(常時云)。開展“勞動最光榮”活動(__)。開展課題研究活動“幼兒早期閱讀”(第二階段)。參加園內(nèi)優(yōu)秀教育活動評比。開展課題研究活動：“幼兒早期閱讀”(第一階段)。開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導能力。編排器械操。四、具體工作安排x月份：班組教師制定各教研計劃。在工作中樂于奉獻，對保教工作與專業(yè)學習都能精益求精，發(fā)揮各自的教學特色。(二)注重反思，收集積累加強教師在日常生活中對幼兒的情況進行記錄、反思，更好地掌握幼兒現(xiàn)狀、關注幼兒發(fā)展的能