【正文】 由于我們從材料中獲得的觀點(diǎn)具有多樣性，因此，在動筆前對所得到的觀點(diǎn)還要適當(dāng)?shù)暮Y選。消除惡性生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好家庭娛樂氛圍，這是家風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，好的家風(fēng)，無論對個(gè)人成長的促進(jìn)，還是對社會風(fēng)氣的涵養(yǎng)，都有至關(guān)重要的作用。 家是最小國，國是最大家。這就要求各地各部門實(shí)施的每一項(xiàng)舉措、開展的每一項(xiàng)活動、進(jìn)行的每一次宣傳，必須堅(jiān)持貼近家庭、貼近生活、貼近實(shí)際，用百姓喜聞樂見、易于接受的方式，讓 “ 家 ” 文化融入他們的日常生活；用精彩的故事、豐滿的人物、鮮活的語言，去影響人、感染人、教化人、塑造人。各地區(qū)、各部門要按照《意見》要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、狠抓工作落實(shí)，突出重點(diǎn)、創(chuàng)新思路、細(xì)化舉措。 ” 家庭是社會的基本細(xì)胞，也是涂抹人生底色的 “ 第一課堂 ” ，潛移默化而又深遠(yuǎn)持久地影響、塑造著一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。而在調(diào)查中 “ 你心目中理想的家庭文娛活動 ” 這一欄，占據(jù)前幾位的是：郊游、運(yùn)動、讀書、看展覽、聽音樂會。題目說本文段有三處存在推斷問題，并且給了 ① 作為參照，解答時(shí)找出文段中推斷的內(nèi)容進(jìn)行分析，看其是否合理、恰當(dāng)即可。 ① 選取了五個(gè)女性形象未必完全還原了當(dāng)下的社會現(xiàn)實(shí)。 21. 下面文段有三處存在推斷問題，請參照 ① 的方式，說明另外兩處問題。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容 KS5U文本。因此， ③ ___，促進(jìn)城市發(fā)展，已經(jīng)成為很羅城市重要的創(chuàng)新手段。故選 B項(xiàng)。 ① 處填 “ 惠贈 ” 更恰當(dāng)，排除 A、 C兩項(xiàng)。收到您 ① 的大作，連夜 ② ，深為您深刻的思考、透辟的見解 ③ ，所以想就您書中談到的家風(fēng)建設(shè)的話題做一下深度交流，希望您 ④ 。 A項(xiàng)， “ 喚起 ” 與 “ 責(zé)任 ” 搭配不當(dāng)，應(yīng)在 “ 責(zé)任 ” 后加 “ 意識 ” ； C項(xiàng)，不合邏輯，應(yīng)將 “ 不僅 ” 和 “ 還 ” 后面的內(nèi)容互換位置， D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，最后一句應(yīng)改為 “ 尤其是整治貪官污吏更是引得大家鼓掌叫好 ” ，或改為 “ 尤其是整治貪官污吏贏得了大家的更多掌聲 ” 。 B. 2017年 7月 1日，香港回歸祖國 20周年，香港社會各界慶?；顒硬粩?，央視新聞也開啟了以 “ 我中意的香港 ” 為主題的互動平臺。用錯對象； ② 扦格不入：互相抵觸； ③ 濟(jì)濟(jì)一堂：形容許多有才能的人聚集在一起。 ⑥ 英國教授馬修 ?古德溫因?yàn)轭A(yù)測大選情況時(shí)低估了工黨大選得票率，不得不 心甘情愿 ． ． ． ． 地在電視臺節(jié)目中直播 “ 吃書 ” 。 ② 通過低買高賣實(shí)現(xiàn)貨暢其流，填補(bǔ)價(jià)值洼地，是市場經(jīng)濟(jì)最正常不過的經(jīng)濟(jì)活動，但與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)卻 捍格不入 ． ． ． ． 。 （ 2）《離騷》中屈原用佩戴香草鮮花來表明自己對人格美的追求的句子是： ______________，______________。詩后四句用語俏皮，妒忌他人團(tuán)圓美好，淚中含樂；想象早晚有一天會在月夜乘舟歸鄉(xiāng)，會倚靠庭園舊樹欣然滿足，飽含希望之樂。 C． “ 風(fēng)中傳來聲聲急促的戍軍練兵之聲 ” 理解有誤， “ 搗練 ” 是搗洗絲絹，意指家中人為遠(yuǎn)行人備置寒衣。 ②但悲情中卻有樂筆， “ 不知明月 ” 句用語俏皮，妒忌他人團(tuán)圓美好，淚中含樂；想象早晚有一天會在月夜乘舟歸鄉(xiāng)，會倚靠庭園舊樹欣然滿足，飽含希望之樂。 D. 詩的前四句重在寫景，詩人身上所感到的，眼中所見到的，耳中所聽到的，天地四方，暮景處處，寒冷凄絕。 會將白發(fā)倚庭樹，故園池臺今是非。 （二）古代詩歌閱讀（本題共 2小題， 11分） 閱 讀下面這首唐詩，完成小題。張溫向來與暨艷、徐彪意見相合，常有書信來往，互相來往問候，于是又判張溫有罪。正碰上暨艷事件發(fā)生，于是借此機(jī)會揭發(fā)檢舉漲溫。然而諸葛亮見識通達(dá)，精于謀劃，必定了解您的神明思慮和屈伸權(quán)宜之計(jì)，加上朝廷天降恩惠，推測諸葛亮的心，一定不會有什么猜疑。孫權(quán)對他說： “ 您（本來）不適合出使遠(yuǎn)地， （但是我）擔(dān)心諸葛亮不了解我和曹氏互通心意的原因，所以委屈您前去出使。 ” （孫權(quán)于是）征召（張溫）請與相見，（張溫）談吐文雅對答如流，旁觀者傾慕震驚，孫權(quán)為他改變態(tài)度重如禮儀。張溫從小就修養(yǎng)名節(jié)操 守，容貌奇異偉岸。這類題目一般錯誤都比較明顯，如此題攝 ” 不表授予官職，指暫代官職。 （ 2）孫權(quán) 既暗中懷恨張溫贊賞蜀國政治，又嫌忌他的聲名過于顯赫，百姓都被他的德行才能迷惑，擔(dān)心（他）最終不能為自己所用，就想著用什么方法來中傷他。 13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 C. 張溫才高名顯，招致嫌忌。 12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 張溫少修節(jié)操，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。 B. 行人，對使者的稱呼，奉命前往四方出使他國，也掌管接待諸侯使者之禮。 而怨憤之聲積浸潤之譖行矣競言艷及選曹郎徐彪專用私情愛憎不由公理艷彪皆坐自殺溫宿與艷彪同意數(shù)交書疏聞問往還即罪溫 權(quán)幽之 有司 ． ． ，下令曰： “ 昔令召張溫，虛己待之，既至顯 授，有過舊臣，何圖兇丑，專挾異心！嗚呼溫也，免罪為幸！ ” 將軍駱統(tǒng)表理溫，權(quán)終不納。 權(quán)既陰銜溫稱美蜀政，又嫌其聲名大盛，眾庶炫惑，恐終不為己用，思有以中傷之 。 ” 溫對曰： “ 臣入無腹心之規(guī)，出無專對之用，懼無張老延譽(yù)之功，又無子產(chǎn)陳事之效。時(shí)年三十二，以輔義中郎將使蜀。溫當(dāng)今無輩。 張溫，吳郡吳人也。 點(diǎn)睛：解答此類題目的時(shí)候，首先應(yīng)認(rèn)真審題，如本題 “ 下列 對大學(xué)生畢業(yè)后擇業(yè)狀況的理解，不正確的一項(xiàng) ” ，那就要 求考生應(yīng)到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的內(nèi)容；然后認(rèn)真辨析所給的選項(xiàng)，把文本的信息和選項(xiàng)進(jìn)行比較，看選項(xiàng)有無改變文章的表述。 【答案】 7. B 8. CE 9. ① 《人民日報(bào)》立足于扭轉(zhuǎn)人們 “ 幔就業(yè) ” 的看法，肯定其客觀可行性，認(rèn)為 “ 慢就業(yè) ”可以給高校和畢業(yè)生都 “ 松綁 ” 。 C. 缺乏自主設(shè)計(jì)和目標(biāo)規(guī)劃的 “ 慢就業(yè) ” 是不被支持的，畢竟無論 “ 求學(xué) ” 還是 “ 求職 ”都要有所追求。 C. 選擇 “ 慢就業(yè) ” 的畢業(yè)生心態(tài)各異，有些畢業(yè)生主動選擇 “ 慢就業(yè) ” 體現(xiàn)了其就業(yè)理念上的成熟。 沒有多少家庭能夠承受孩子不工作的現(xiàn)實(shí)，也沒有哪個(gè)問題會因?yàn)樵斐隽诵缕娴母拍罹偷玫浇鉀Q。不難看出，許多所謂的 “ 慢就業(yè) ” 扣 “ 待定族 ” 實(shí)際上是被動無 奈地處于無業(yè)狀態(tài)，而非有底氣、有雅意地主動選擇。 大學(xué)生畢業(yè)后出去旅游、支教、當(dāng)志愿者或在家陪伴父母，只要是自主選擇，皆無可厚非。 （摘編自《人民日報(bào)》《大學(xué)生就業(yè)，觀念須 “ 松綁 ” 》） 材料二： （摘自《中國大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查報(bào)告》） 材料三： 面對復(fù)雜而困難的現(xiàn)實(shí)，不去努力想辦法解決問題，卻千方百計(jì)地生造一些看似浪漫新奇實(shí)則容易麻痹大眾的新詞。這些選擇，都很正當(dāng)，也大都值得支持。面對日益激烈的求職競爭，部分大學(xué)生 “ 錯峰就業(yè) ” ，讓自己有更多的時(shí)間用來積蓄力量，或者四處走走、多看看就業(yè)市場，這應(yīng)當(dāng)是一種多元選擇的權(quán)利。 （三）實(shí)用類文本閱讀（本題共 3小題， 12分） 閱讀下面的文字，完成小題。解答這類題目要從小說刻畫的人物的內(nèi)心、性格、人物所處的環(huán)境及情節(jié)的發(fā)展等角度去分析，文本最后寫了兩次瑪麗把手塞進(jìn)外衣口袋的細(xì)節(jié)，其用意從以上幾個(gè)角度考慮即可。 ③ 主題上：真正的亮麗家園應(yīng)該是居民們都如瑪麗那樣寬容和友善，彼此尊重和諧相處，題目隱含了作者的希望。 5. 小說的最后寫了兩次瑪麗把手塞進(jìn)外衣口袋的細(xì)節(jié)，這樣寫有什么用意 ? 6. 結(jié)合全文，概括說明小說的題目 “ 亮麗家園 ” 有什么豐富的含義。 （有刪改） 4. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 第一段以對比手法交代故事發(fā)生的環(huán)境，寫出了新舊城區(qū)截然不同的面貌，暗示了兩個(gè)城區(qū)間的矛盾對立，為下文故事的發(fā)展設(shè)置了背景。 ” 瑪麗回答道。 “ 大家不是為了好玩才想趕她走。 ” “ 哦，我，我不在乎。她的