【正文】 在此，我代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴(yán)承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為教師自己，為家長，為社會交上一份無愧于心的答卷!其實，無論是孩子，家長還是老師，只要我們每個人都盡力而為了，無論結(jié)果怎樣，我們都不會感到遺憾!　　最后，我再次期望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進(jìn)了解，相互配合，力爭把2011級畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。不要把自己的意愿強加給孩子。其實他的孩子很聰明，但是到了高三再做的努力，已經(jīng)來不及了。所以要讓“差生”變好，其實很簡單，就是反其道而行之，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅，他就變好了?！　∨c孩子確定可行的目標(biāo)。要告訴考生只要盡力就行。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿。走讀生能夠要讓孩子晚上學(xué)習(xí)一段時間。向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以到達(dá)相互了解，共同配合，共同教育的目的?！　★嬍硢栴}：生活要有保障　　住宿問題　　多與老師交流溝通。所以家長就應(yīng)多傾聽，讓孩子敢跟你談。他跟你能沒有距離嗎?　　此刻的問題是，孩子的苦水往往無處傾訴。你孩子小時候那么討你喜歡，為什么突然間不跟你說話了?你就應(yīng)想想啊?！　〗虝抢蠋煹氖虑?，做作業(yè)是學(xué)生的事情?？捎行W(xué)生因為缺乏明確目標(biāo)，在學(xué)校沒有有效地利用時間，在家里又不愿意看書復(fù)習(xí)，知識得不到鞏固，困難越來越多。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄?！　?。他們在學(xué)習(xí)上付出的時間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。由于重視心理健康教育，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)興趣濃厚。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。　　在教學(xué)上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，我們加強了過程管理，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽課、查備課、作業(yè)批改狀況，透過召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會了解教師的教學(xué)狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況?！　“踩婇L鳴。對后進(jìn)生一視同仁，因材施教?！　?，學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗的骨干教師承擔(dān)九年級教學(xué)工作。對后進(jìn)生一視同仁，因材施教。　　加強思想教育，增強學(xué)生信念與成才欲望。為此，我們重點強化了紀(jì)律教育，強化時間觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生請假。所以，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，下至任課教師、學(xué)生和家長，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。初三年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這是我們教育的一個根本出發(fā)點?！　〕踔腥昙?，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的好處。老師的工作繁重，但他們無怨無悔，其目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。這些規(guī)定和紀(jì)律，本身就是對學(xué)生全面培養(yǎng)的需要，同時又是學(xué)生提高成績的保證。這就是的羅森塔爾效應(yīng)。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。事實上，很多時候，容忍的效果遠(yuǎn)大于的效果。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。為此，我們老師和家長都應(yīng)給予足夠的重視，科學(xué)、妥善地幫助他們走過這個坎，完成這次飛躍?！　】傊?，中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說“長大了”。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去?！　?一)、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。在這一年里，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，奠定堅實的基礎(chǔ)，是后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。萬丈高樓平地起。　　今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到可能的進(jìn)步和提高。學(xué)習(xí)上的關(guān)心體現(xiàn)。一顆紅心，二手準(zhǔn)備?！　∪?、學(xué)生思想動態(tài)　　隨著年齡的增加，孩子的想法，做法都明顯帶有叛逆的行為。優(yōu)生重組，樹立標(biāo)桿。競爭激烈?！　”∪觞c：文科背誦不到位。學(xué)校組織的各項活動都能用心參與，透過校運動會、廣播操比賽等進(jìn)一步凝聚了班級向心力?！　「魑患议L，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們必須虛心聽取各位家長合理的意見和推薦，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎樣花的。作為老師，我們也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切情緒，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。在這種狀況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。在現(xiàn)代社會里，家長務(wù)必依靠學(xué)校讓孩子理解系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法代替學(xué)校教育。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠構(gòu)成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫忙他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比爾蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。有條件的話，家長能夠每一天早起一點堅持給孩子做早餐，這既保證了孩子身體的健康，也能夠讓學(xué)生心存感恩，好好學(xué)習(xí)。這就要求我們每一位家長首先要了解自己的孩子，要及時了解咱們學(xué)校學(xué)生到校的時間要求，隨時掌控自己孩子往返學(xué)校的動向，不要讓孩子隨意性太大，回家過遲或者到校過早。個性是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時必須要思考成熟，選取最佳地點和時機。家長要盡量抽時間與孩子們在一齊，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一齊看待他們成長中遇到的問題。為此，我們務(wù)必在以下幾個方面構(gòu)成共識。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而理解教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。我們都明白的“木桶理論”，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，本班同學(xué)對數(shù)學(xué)、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，有畏難情緒。有的不重視各科知識的系統(tǒng)梳理，不能做到融會貫通。對學(xué)習(xí)三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放下?！　。何覀儼嘣诔醵职鄷r整體基礎(chǔ)并不好，兩極分化比較嚴(yán)重，但在這一次階段測試中，我們班合格23人，%，優(yōu)秀6人，%，與上期同期相比有較大的進(jìn)步。　　一、班級基本狀況　　：本期本班學(xué)生43人，其中男生23人，女生20人，朱俊樺同學(xué)現(xiàn)因病請長假。　　我的講話完了，謝謝大家!　　中學(xué)家長會班主任發(fā)言稿(二)　　尊敬的各位學(xué)生父母：　　大家下午好!　　首先，對各位學(xué)生父母、家長能在百忙之中抽出時間來參加這次學(xué)生“父母講堂”表示深深的感謝!舉辦這次學(xué)生“父母講堂”的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使各位學(xué)生父母也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來。這天的家長會還有部分未重視不來參加的家長，我想是很不就應(yīng)的。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。其次，千萬不要和其他孩子比較分?jǐn)?shù)，成績出來后，學(xué)校一般要排行次，成績落后的孩子已感受到巨大的壓力，如果回到家，父母繼續(xù)施壓，會讓孩子的情緒進(jìn)入低谷，萎靡不振，對下一段的學(xué)習(xí)造成影響。對孩子而言，如進(jìn)步了則要及時表揚和鼓勵，進(jìn)步說明學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，應(yīng)繼續(xù)持續(xù)下去，但也不要因此而提過高的要求，因為再提出過分要求容易給工作增加過多的精神壓力和心理負(fù)擔(dān)，極易造成不但沒有進(jìn)步反而退步的現(xiàn)象。其次，作為家長，在家要多督促、多檢查，盡量讓孩子多投入些時間去學(xué)習(xí)瘸腿學(xué)科，如果某一學(xué)科確實差距過大，可適當(dāng)請家教進(jìn)行個別輔導(dǎo)?！　?)如何幫忙孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡，做到全面發(fā)展。家庭成員　　之間的真情互動，情感支持，喜悅分享，相互關(guān)愛，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步是家庭幸福的源泉，也是孩子健康成長的陽光。最好單獨給孩子帶給一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子?！　≡俸玫膶W(xué)校也無法替代家長的職責(zé)，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃拇M，所以家長就應(yīng)盡到你的職責(zé)。平時隨即交談時，家長要注意選好話題，不要哪壺不開提哪壺?！　?2)交談時話題選取不要老是圍繞學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)、成績等，能夠用故事、見聞、新聞、典故等為導(dǎo)引，啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見。家長朋友們，你們再忙，又是為了什么此刻有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你此刻的精力去為孩子攢個大學(xué)文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗。家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在校表現(xiàn)狀況。更要注意孩子與哪些人交往等。進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。強行向他人索要財物。與品行不正的人交朋友。　　針對以上狀況，我們每一位家長都就應(yīng)思考一個