【正文】 　　學校將幫忙學生明確自己的奮斗目標，要求具體分析自己的實際潛力，借用上兩屆初三學生的中考狀況，鼓勵學生確立明確的目標——我要為考上哪類學校而奮斗。我接到過一位家長的電話，他是一個知識分子，卻不明白該怎樣設計孩子的人生?？忌p簡單松上考場，認認真真做答卷。大家要相信我們的老師，他們有潛力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。加強對思想波動學生的教育，使其安心學習。所以，孩子能夠吐苦水的知心人，其實就是父母。表面上孩子有時不愿意跟父母交流，這并不是說他不在乎父母，孩子太在乎父母了。俗話說：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長就應明白其中的意思。很多學生學習不主動，有老師在，就學一會兒，沒老師在，就講小話去了，就瘋?cè)チ?。我校組織他們進行理念和輔導技術的學習，把心理健康教育潛移默化于教育教學中。抓好學生的安全工作不僅僅是學校的事，也是家長的事。今年初三年級共160人，一個學生就是年級的160分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的期望，所以我們始終堅持“不放下每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，有重點、有計劃地展開各項工作，為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使他們能夠更好的學習，日后成為對國家、對社會有用的人才。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，透過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的用心主動了，成績也會穩(wěn)步提高?！　栏窆芾?，依法治校。這樣我們西湖中學無論是教學設施，還是教學水平在全縣都處于領先水平。當然，作為老師，也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，必將全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。這個分數(shù)雖然不是百分之一百科學，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況，更反映出與學習成績的相關性。后來這些孩子果真越來越聰明了。容忍他的合理性錯誤，不要一味。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。初中，將是每個學生一道難越的坎。　　(二)、身心上的區(qū)別。小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個90分也是班級第一。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，習慣養(yǎng)成了，基礎扎實了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學?！　‰S著科學發(fā)展與人類進步的不斷升華，教育問題已經(jīng)成為當今社會的又一熱門問題。多看、多問、多溝通、多鼓勵。合理安排，平衡發(fā)展。綜合問題處理潛力不強?！　∫?、班級狀況　　進入初三，學科的增加，家長、老師無形的壓力，迫使你的孩子在不斷的努力。　　不嬌慣孩子、學會對孩子說不　　人們常說再富不能富孩子。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子?！　∫嘟o孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應潛力和創(chuàng)新潛力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。這時，父母必須要細心觀察，悉心引導。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視，期望家長能夠配合教育?！　　＿@些成績的取得，當然得力于我們有一批認真負責、專業(yè)潛力強的科任教師，有一些任勞任怨、用心上進的班干部，得力于我們班級全體同學團結(jié)一心、榮辱與共?！　〖议L同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。　　7)用心配合學校，主動與教師進行交流、溝通。　　6)如何正確的看待孩子考試的分數(shù)?！　∥矣X得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往會注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。當孩子在某個方面或某個時間里取得了哪怕是微小的進步，都要即使給予表揚和鼓勵，不能老記著孩子的缺點和不足，即使是多次失敗也不能把孩子說的一塌糊涂，表揚孩子時，要適時適度，要真誠，不要夸大，不要過濫，否則會走向反面。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會十分用功，努力把學習搞好。我們這兒，也有的同學偷偷去網(wǎng)吧，打游戲，直到上了癮，一發(fā)不可收拾，學習更是一塌糊涂，家長都不清楚。攜帶管制刀具?！　≌`區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視、打麻將，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。”為什么，我們最關心孩子的問題，而孩子對家長還不滿呢我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不貼合當今學生心理的發(fā)展。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這說明如有一科達不到A級，總分再高也不可能被淮北一種錄取，如有一科是C級，就不可能被濉溪中學錄取。在班主任教師的帶動下，九年級全體師生構(gòu)成了團結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。　　首先向家長們匯報一下我校九年級開學以來的工作狀況?！　≈锌荚诿磕甑?月24—26日進行，由于今年九年級暑假期間沒有補課，從9月1日開始到中考僅十個多月的時間，又要進行三個月的總復習，扣除寒假、國慶、五一長假及星期天，實際全年上課時間僅有150天左右，鑒于這種狀況，開學之初，領導班子就研究決定自開學的第一周周六起九年級就開始補課，同時，每一天下午放學后延長半小時，抓住一切可利用的時間，確保明年四月份以前全部結(jié)束新課。各科教師認真研究教學，各學科的教學狀況也有了很大突破。這就要求我們每位考生在中考中不但總分要到達分數(shù)線，而且各科要均衡發(fā)展，不能有瘸腿學科。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢這其中關鍵在于家庭教育?！　「鶕?jù)我們了解的狀況，發(fā)現(xiàn)家長在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。　　誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。打架、斗毆、辱罵他人。所以期望家長監(jiān)督學生放學上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物。有的家長總是說，工作太忙?！　?4)在與孩子交流時，家長要學會傾聽，讓孩子把心里話說出來，不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩，如果幾次出現(xiàn)這樣的狀況，孩子可能就不與你說了。良好的學習環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng)，打麻將、打撲克、看電視都會影響孩子的學習。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，但是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和潛力，將來遇到困難怎樣辦應對競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等，所以對孩子的零用錢家長要有所控制。　　立刻各位家長在我們班主任那里看到自己孩子這次月考的分數(shù)，看到分數(shù)后，各位家長必須會有各種各樣的想法，那么，如何正確對待孩子的分數(shù)呢我談一下自己的看法，就應說家長注重分數(shù)無可非議，因為享受優(yōu)質(zhì)的高等教育，需要分數(shù)來博得，而優(yōu)質(zhì)的高等教育能夠帶來的是優(yōu)越的工作崗位和出人頭地的社會地位，為了孩子的將來，哪一位老師和家長敢對分數(shù)掉以輕心，那么作為家長應如何對待分數(shù)呢　　首先，應對分數(shù)，家長要冷靜，要坦然視之，分數(shù)的高低總是相對而言的，既相對于試卷的深淺，也相對于其他同學，還相對于孩子自己?！　〗逃侨轿坏氖虑?，離開了家長的支持與配合，我們的工作也是無法做好的，學校與家長都不清楚你的孩子在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)。這天的家長會就到那里，會后，請家長同志到我們的各班級教室，聽班主任老師向您匯報每個學生學習和在校表現(xiàn)狀況，最后，期望家長同志們對于學校的工作、對于我們的教學管理、對教師的教學多提寶貴的意見和推薦。有這么好的條件，我相信我們班以后會取得更多更高的榮譽。這部分學生主要表現(xiàn)為自己明白要好好學，但學習不得法?！　∪?、期望家長們給予配合的幾個方面　　學校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在潛力是巨大的。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就就應適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎樣理想，我們更就應給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒?！　〗逃⒆佑鍪露嘧鲎晕遗u。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。開學以來，絕大部分同學已進入良好的學習狀態(tài)，成績在穩(wěn)步上升，但也有少數(shù)幾個同學，學習目標不明確，上課、作業(yè)、考試甚不理想，但經(jīng)過交流教育，有改善跡象，就應說班級呈現(xiàn)良好發(fā)展趨勢?！　∑谕c：有發(fā)展空間。學法指導。生活上的幫忙。人與人之間的競爭不僅是權(quán)利和金錢的競爭，更是孩子教育的競爭，孩子的成功才是父母真正的成功。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了一小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎?　　二、正確看待初中與小學的區(qū)別。小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論?！　〕踔猩?