【正文】 原則上不要邊看電視邊 用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能看，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，兒童動畫片要節(jié)制，主要看一些有意義的節(jié)目。過多的強調別的孩子的錯誤，其 實是不對的。而頑皮一點的，有的趴著寫，有的彎著背，有的握筆姿勢不正確 ?? 在學校里，我看到這樣的現(xiàn)象就及時 糾正，如果他在家里，可能更加隨便了 !我想，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢，一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，一定及時指出來。 ”最近再讀這句話，細細品味，覺得特別有道理。過去 “ 哄騙瞞 ” 的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應 “ 預防為主，及早發(fā)現(xiàn)， 對癥治療，長期跟蹤 ” ，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。 第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。 第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。 除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。 學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學習方法改變了。王一涵同學代表學校參加調兵山市繪畫大賽取得了三等獎的好成績。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長 。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。手機對于孩子來說百害而無一利。 在雙休日兩天家長做到不打麻將、不飲酒、不玩電腦打游戲。這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。百事孝為先，做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關系不好，孩子也不會尊敬自己的 父母。注意家庭用語。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。 下面我就淺談一下 “ 如何營造良好的家庭環(huán)境 ” ，講的膚淺之處，還懇請各位家長多提寶貴意見。 個別學生有點自私，不關心班級事務，不關心同學。我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。本班目前有 56 位學生，其中女生 26 位，男生 30 位。 (1)獨立性增強。分數(shù)分配也不一樣：語文 120 分、數(shù)學 120 分、英語 100 分，政史地生各為五十分。眾所周知，七年級是極其重要的一個學習階段，又是關鍵的一年，如果學生能適應初中生活，就可能進步很快。在新老師的帶領下，我們九班呈現(xiàn)出新的學風、新的氛圍、新的面貌。 拿出家庭收入很小的一部分，來進行教育投資。因為沒有家庭配合，教師努力全是無用功。城里的孩子除了在學校里正常的學習外，休息時間還要花錢報這個輔導班，報那個輔導班，每天老師布置的作業(yè)家長必須檢查簽名。下面就請家長們對班級管理提出合理化意見和建議，或教育子女有什么好的方法、建議和存在的困惑，大家可以一起交流。 ，希望家長能夠找到四年級上下冊的語文教材，讓孩子每天至少練習朗讀兩篇課文。 、及時有 效：存飯卡的時間，讓帶的書籍和交費用。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，我們要為他們樹立自信、指導方法，幫助他克服困難、解決問題。家長和學校要是形成一種合力，不能是相悖的教育。大部分同學成績較期中時都有進步，但期末考試也反映了一些問題，一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固 。元旦時合唱《讓愛傳出去》 四、 欣賞朗誦比賽視頻、合唱比賽視頻 這所有成績的取得，跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。 同時，還要感謝家長平時對我工作的理解和支持。我班的班干部都是參加競選，經(jīng)過民意選舉產(chǎn)生的，也都各負其責成 為了班級的頂梁柱。首先，非常感謝你們在百忙之中抽出時間來參加咱班的家長會， 這也表示了你們對本次家長會的重視和對孩子的關心，在這里我也深表感謝。不允許孩子騎電動車、自行車 。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。 孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎?？墒巧险n時，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，比如， __等同學就回答得多一點。班內(nèi)學習氣氛不濃，課下議論如何過生的挺多，穿什么衣服、買什么禮物請誰。作文由于格大部分學生造成心理上的依賴性，以為字數(shù)寫夠了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后 的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。 孩子入學一晃已經(jīng)五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持。 一、學生情況分析 我班現(xiàn)有學生 41 名，男生 22 人，女生 19 名。 另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕 “ 丟面子 ” 了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度?，F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于說要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。 內(nèi)容不具體沒有在敘事中進行人物的動作、語言、神態(tài)等的細致描寫。還有甚者說誰是誰女朋友等等影響學習、正常友誼的言論。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。 。周末避免孩子成群結隊約好外出。孩子們已經(jīng)來到這個學校、來到這個班級學習生活一個學期了，一直也沒有個充裕的時間大家一起坐下來共同交流，今天學校給我們提供了這次機會，我想這也是我們互相溝通和了解的一個好機會。如班長王杰傲同學、紀律委員劉妍同學、學委陳馳昊同學、中隊長潘越佳同學、生活委員劉林芙和袁祉依同學等都在各自的工作崗位上為班級做出了很大的貢獻 ! 雖然他們到這里才一個學期的時間，但是我發(fā)現(xiàn)同學們聰明伶俐、積極健康、樂于助人，我們的班委能夠以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出了良好的班風。我不僅要感謝那些經(jīng)常和我溝通了解孩子學習情況的家長，這說明你們對孩子學習的關心，同時，我也感謝那些從來不打電話的家長，這不僅說明你們對孩子的信心，更說明對我工作的肯定和放心。 五、學生存在的問題 ：學生的朗讀能力急需提高，平翹舌音不準確，方言嚴重，希望利用假期好好練習讀課文。二是有些同學還存在馬虎的現(xiàn)象，忘記落零、抄錯數(shù)字，畫圖題錯的比較多，這些都要引起重視，希望家長配合教育。 。 。 ：穿校服帶胸卡，本次校訊通通知的問題，檢查學生的作業(yè)，保質保量、簽字不流于形式。做到字音標準，連貫、通順，有感情。 結束語 最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。 (舉例，現(xiàn)在轉到城里上的女兒的兩個同學 )我們學校住寢學生多，學生大都是三四年級時從各村小合并來的 ，程度參差不齊。 說到這里，很多家長可能會說，我上學少，孩子做的作業(yè)我看不懂，也不會檢查 。我們條件有限，不說去上什么輔導班了，多給孩子買一些有趣的課外書吧。隨著高三各項工作的不斷開展，程先生提出并實施了一系列有效措施，如有效早讀、安靜班、復習、鞏固、充實、完善，大大提高了學生的學習效率，創(chuàng)造了良好的學風。我希望通過這次家長會，讓家長有更多的機會了解孩子在學校的情況，還希望家校聯(lián)合，共同教育好孩子。 有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望 。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。通過這一個多月的觀察，我覺得我們班學生整體表現(xiàn)很不錯，品行都很好，當然這與良好的家教分不開，感謝家長們對孩子的精心培養(yǎng)。 (二 )本班自開學以來涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為： 我們班有許多熱心班級工作的班干部： 我們班有很多熱愛學習，成績優(yōu)異的學生。 (四 )、月考考試情況 月考考試是對學生一段時間以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。并不是豪華的擺設，而是整潔、樸素。俗話說 “ 近朱者赤，近墨者黑 ” 父母的語言文明的，當然子女也文明，但有些父母說話滿口粗話，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也會這樣。希望大人們做好表率。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。讓孩子玩電腦要給孩子限定玩的時間和內(nèi)容。 孩子給同學過生日隨禮喝酒要制止，不應縱容他在酒場上交朋友。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理的建議。目前的五年級在全校來說是一個優(yōu)秀的班集體。董昕昕同學在學校舉行的卡拉 OK 大賽中取得了二等獎。像王一涵，李美和，薛紫薇等幾名同學，求知欲增強，對知識十分渴求，總有