【正文】 重點部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。 【解析】 試題分析： 在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來寫或作文呢？請注意以下幾點。似曾相識的情景幾乎天天都在上演?！薄斑@還差不多?！澳阋舱媸堑??！蔽液拇饝?yīng)了。沒想到，雨越下越大。“這孩子??”媽媽的聲音隨著風越來越遠。 一天下午，我剛理好書包，準備去上補習班。我會頂撞，會和母親爭吵?！边@里的“五日”可以 理解為“ 5號”，表示具體的時間。這句話可以通過不同的標點符號的使用，呈現(xiàn)出不同的意思。 55．【答案】 車已出發(fā)，五天后到達?！吧綄矂恿恕睒O力說明聲音大，因此是夸張的修辭手法?！斑B根針都插不進去”極力說明人多，是夸張的修辭手法?！捌浼疑踔瞧渥印钡睦斫饪梢砸龑W生從人性之常理來分析、推斷?！岸?在這里表轉(zhuǎn)折，意思是卻?！皦摹钡囊馑际菤摹? 【解析】 51．試題分析：智子疑鄰，成語典故，是出自《韓非子 52．是因為雨天損壞了墻壁，使盜賊有了方便之門。富人的兒子說：“要是不修筑，一定會有盜賊來偷東西。 【解析】 試題分析： 這是清代彭端淑《為學》中的話語。補敘，也叫追敘，是行文中用兩三句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代。 49．試題分析： 文章寫作敘述方式有順敘、倒敘、插敘、補敘幾種。做此類題目可以先理清記敘文六要素，如“時間、地點、人物、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”。 47．試題分析： 本題考査點為對文章主旨的把握，需結(jié)合全文作答。 46．試題分析： 這道題目考查學生對重點詞語的理解。原文中沒有原句，需自主歸納和概括。運用設(shè)問，能引人注意，啟發(fā)思考?！靶Α钡脑~語多為平時積累，從文中找出含有“笑”的詞語即可。形容大笑或困倦得直不起腰的樣子。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個故事或者典故。老師問他不回答的原因，他說因為自己是差生，沒被人提問過。概括從層級上看有兩類：一類是直接從文章中尋找概括性的語句即可，是比較簡單的概括。這一類強調(diào)的是堅持怎么樣，并不理會客觀要求和別人的想法。 40．試題分析： “非??不可”有兩種用法：一是強調(diào)“必須這樣，別的不行”，如：這件事我非得告訴你不可。 。一般地說 ，遇到下列諸情況需要用省略號：（ 1）表示引文的省略；（ 2）表示列舉的省略；（ 3）表示重復語句的省略；（ 4）表示說話斷斷續(xù)續(xù)的省略；（ 5）表示意在言外的省略；（ 6）表示語意難盡的省略；（ 7）表示語言中斷的省略；（ 8）表示含糊其辭的省略；（ 9）表示沉默的省略；（ 10）表示數(shù)字延續(xù)的省略；（ 11）表示語音延長的省略；等等。 省略號用法： ，用省略號標明。 37．試題分析： 本題考查學生對人物描寫方法的掌握情況。 (2)丈夫若不同意“我”把孩子抱回家，“我”自己得承受一切后果?！薄坝谑撬贿?蹺 ． （ qiāo qi224。文段中弟弟在聽了同學對父愛的理解后，有點相信可根據(jù)剛才父親的表現(xiàn)又不相信會這樣；“不約而同”的本義是事先沒有約定而相互一致。 33．試題分析： 此題是考查學生辨析標點符號的能力，要求學生在平時地學習中準確把握各種標點符號的用法，多讀、多練，培養(yǎng)語感，達到能準確運用標點符號的目的。”，把它讀“ n237。因此主人公應(yīng)該是爸爸。 (2)腳上扎了繃帶。 ， ， 。 31． D 32． qi224。讀完短文才明白，其實父愛和母愛同樣偉大?？梢韵胂蟪鰻颗；ㄩ_得 繁茂、鮮艷?！靶≡旱幕h笆上開滿了繁星一樣的牽?；?，鮮紅的、天藍的、淡紫的??”。 27．試題分析： 本題的考點是對標點符號作用的理解。因此，老牛的叫聲是哞哞，小狗的叫聲是汪汪，下大雨的聲音是嘩嘩的，打雷的聲音是隆隆。驚斷：驚擾打斷。因此，形容聲音用“清脆”劃去不合適的詞“清澈”，形容井水用“清澈”劃去不合適的詞“清脆”；凝神：聚精會神，非常專心。 29． 清晨鄉(xiāng)村的美景和大媽提水時不忍驚到孩子念書的美好情境。 “有的??有的??有的??”因此，“有的”是提示語。 【解析】 試題分析： 這里的例句是兩個并列句，作為本體“母愛”，在這里被喻為“陽光”“清泉”，然后根據(jù)各自事物特點進行補充，完美詮釋，使人感受到了母愛的偉大。所以第二句話就是②，然后是⑤；讀了教科書只是初級層面，所以 答案第 6 頁，總 14 頁 用轉(zhuǎn)折性的句子，即④，只有做到這些，才是學會讀書，總結(jié)性的句子為①。 19．【答案】 ③①⑤②④ 【解析】 試題分析： 本文段寫盛開的藤蘿是從視覺的角度，按照從由遠及近，由面到點的順序，寫出了花的“盛”。扶老攜幼。（ 2）根據(jù)句子中“最早的幾大文明古國之中”可以排除百里挑一，絕無僅有的意思是：只有一個，再沒有別的，聯(lián)系句意可知，此處應(yīng)填寫絕無僅有?！弊詈笠皇自娛歉哌m所做《別董大》之一，全詩是“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。”是送別意境的寫照；第二首詩是《贈汪倫》“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲?！褒R天大圣”是孫悟空大鬧天宮后自封的，意為要做一個和天地一樣地位崇高的圣人。 【解析】 試題分析： 本題考查學生對名著的掌握情況。”，同時根據(jù)所給詞語及平時積累的詞語可知四個詞語分別為“和諧”的意思是指在事態(tài)發(fā)展中的一種相對均衡、統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的狀態(tài)；“要挾”的意思是利用對方的弱點，仗恃自己的勢力，脅迫對方滿足自己的要求；“威脅”的意思是威逼脅迫；“攜手”的意思是手拉著手，也指共同奮斗﹐聯(lián)合。 (4)①為中華崛起而讀書②書籍是人類進步的階梯?? 【解析】 答案第 4 頁，總 14 頁 試題分析：第（ 1）、（ 2）小題要求表達出思鄉(xiāng)、懷念親友，借月抒懷的詩句， 像《九月九日憶山東兄弟》、《春夜洛城聞笛》等詩中 都含有這樣的情感；第（ 3）句規(guī)勸他人珍惜大好年華，珍惜時間的格言警句如“少壯不努力，老大徒傷悲。 【解析】 試題分析： 根據(jù)含有“意”字詞語的不同釋義，可以知道“留意”中“意”的意思是“小心、注意”；“隨意”的釋義是 任憑自己；“得意”有沾沾自喜的意思；“肆意”即不顧一切由著自己的性子的意思，所以“任意妄為”就是“肆意”；“愜意”意思是心理滿足而感到舒暢，所以心情爽快就是“愜意”；“ 歹意”有惡意、壞心眼的意思，那么心術(shù)不正就是壞心眼?！皭骸钡牧硪粋€讀音是“226。抑 :降低；揚 :升高；頓 :停頓；挫 :轉(zhuǎn)折。這樣用排除法就可知正確答案為“ C”。果斷：決斷，不猶豫。理想：是對未來事物的美好想象和希望。中性詞就是既沒有好的意思也不含壞的意思的詞。連：一般是指有形的物體之間的連系；聯(lián)：則是多指信息思想知識等無形物體的聯(lián) 系?！皾笔撬ǖ囊馑迹疤稀笔菑浡?，充滿的意思，因此“波滔洶涌”中“滔”字應(yīng)該為“濤”；“波瀾壯闊”的意思是比喻聲勢雄壯或規(guī)模巨大，“瀾”意思為“波浪”。夏衍是現(xiàn)代劇作家、革命戲劇和電影運動的組織者和領(lǐng)導者?！爸腔邸钡囊馑际锹斆鞑胖?，“精致”的意思是精巧細致，“質(zhì)量”：產(chǎn)品或工作的優(yōu)劣程度?！爸啤钡囊馑际且?guī)定?？梢姟白R”的意思是“認識”?，F(xiàn)形容在野外作業(yè)的艱苦生活。亦形容事物像水流一樣連續(xù)不斷”?！皣谰钡囊馑际菄绤?，嚴格或苛刻。險～。 2．【答案】 C 【解析】 試題分析： 1項“竣”應(yīng)為“峻”。冠 讀 guān 時，意思是 帽子，如衣冠楚楚； 還表示 形狀像帽子或在頂上的東西：如雞冠、樹冠、冠狀動脈。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 56． 學（玩）得最 _______的一次 六年的小學生活豐富多彩的，你一定經(jīng)歷許多事情，有些事情可能使你明白一個道理，明白人與人之間的真情．明白什么是幸福??請你以“我終于明白了 __________”為題，寫一篇記敘文，通過一件事情，把你的感受表達清楚。 ( ） 4) 小蜜蜂在花叢中邊歌邊舞。 ___________________________________________________________ 九、信息匹配 54．對號入座?！逼溧徣酥敢嘣啤? 八、文言文閱讀 50． 句子樂園：翻譯下面一段古文。（ ） 46．在“他一面走，一面摸著兜兒，好像里面裝著寶貝似的”這句話中“寶貝”指的是。 44．“全班頓時哄笑起來”，聯(lián)系第②段的內(nèi)容說說同學們哄笑的原因是 : 45．根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“ X”。 42．摘抄詞語。 ⑧物理學家牛頓小學成績一團 糟。一出校門，他就打開信，只見上面寫著幾行工工整整的字： ④愛因斯坦 4歲才會說話， 7歲才會認字?！薄安钌俊蓖趵蠋煋u搖頭，“ 誰說你是差生？ ”蔡林撓撓頭，苦笑著，委屈地 說大家都這么認為，我??我自己也承認。其實王老師猜對了，別看蔡林平時不怎么聽課，今天因為換了一個老師，他覺得挺新鮮的，一直聚精會神地聽著，再說提的那個問題又不算太難。 ②課間，王老師把蔡林請到辦公室。王老師看看他們，拿起了點名冊：“蔡林同學，請你回答。（請在文中找出一個詞來概括） 39．下面兩句話中帶橫線的字意思都 是“承受”，請分別指出所“承受”的事。桑娜一驚，從椅子上站起來。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做 ,但是覺得非這樣做不可。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是 —— 拐彎處的回頭。 雖然這一切都發(fā)生在一瞬 (sh249。)，其他同學也很感興趣。 弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 拐彎處的回頭 一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他回家。 25．在下面括號里填上表示聲音的詞。她打起一桶（清脆 清澈）的井水，忽然，她側(cè)過頭在（凝神 凝視）聽著什么。 2)各種鳥兒唱著委婉動聽、千變?nèi)f化的歌，有的婉轉(zhuǎn)清揚，有的呢喃細語， 有的高亢豪放，交織成一曲天然交響樂。 22．仿照例句，寫一組句子。 正確的順序為 : _______ ________ ________ ________ ________ 五、語言表達 21．下面句子中表達意思不一樣的是第（ ）句。 ②讀教科書，在基礎(chǔ)知