20xx四年級語文教案——你必須把這條魚放掉-wenkub.com
2024-09-23 05:13 本頁面
【正文】 nz224。nyǎn)兒子〕拿出一張紙當魚，作勢往上拖。 〔 生積極朗讀 (lǎngd〔板書：失望〕 生：湯姆覺得很可惜 生：惋惜 生：倒霉 師：你為什么覺得湯姆倒霉？ 12 生：因為湯姆想，如果晚來兩個小時，就能把大鱸魚帶回家了，而現(xiàn)在，卻必須放了鱸魚，我可以用一個成語形容湯姆此刻的心情：萬念俱灰〔眾驚嘆〕 師：如果我是湯姆，我也舍不得把魚放掉。n) 師：你還知道 (zhī d224。i h233。這句話可以看出湯姆怎樣的心情？ 生：不情愿。 生：我還補充一點，湯姆覺得很可惜。)地加了一個哎。n)。這句話時，師插話。 〔一生開始讀課文，讀到爸爸話的時候，語氣沒有力量。例如，你們看這句話：哇！一條他從未見過的大鱸魚！你能看出湯姆的心情嗎？ 10 生：很驚訝 (jīngy224。r)課時 師：上一節(jié)課我們研究了湯姆是怎樣釣魚，這一節(jié)我們重點(zh242。 師：對，寫一件事情一定要寫清楚動作，還要有周圍的變化以及自己的心情，這樣，才能把文章 (w233。誰再來說，這次， 老師要把這幾組詞拿掉。yǔ)，說說我是怎樣釣魚的？ 〔一生用了這幾組詞語，根本上說清楚我是怎樣釣魚的，但用詞還不夠靈活，說話不連貫。yǔ)，看看有沒有聯(lián)系，快速把它記住。 逐組出示四組詞語：套上魚鉤甩起魚竿拋向遠處 劃破水面沉入水中泛起漣漪 恢復平靜發(fā)覺 動靜一陣 (yīzh232?！? 師：哇有不同的讀法，只要把魚的大讀出來就可以了。誰再來讀?！? 生讀完了第四小節(jié) (xiǎoji233。〕 生：〔恍然大悟〕是老師投來贊賞的目光?！? 師：有一個詞必須要讀好 ，是哪個詞？〔一定〕那是一種怎樣的心情？〔欣喜〕誰再來讀這小節(jié)。心里有漣漪看不見，那叫情感的漣漪。)高手，還不是釣魚專家，不近看到銀色的漣漪，而且要讀到心里有漣漪?！? 師：有一句話叫醉翁之 意不在酒，魚翁之意不在魚，這叫情趣，重在欣賞美景。)的新手，誰再來讀這一節(jié)。 232。 〔生在老師 (lǎoshī)的指導下讀得很有感情，大有進步。 師：我們中國人喜歡什么時候釣魚？ 生：早上。 指名 (zhǐm237。 6 師：自由讀課文一到四小節(jié)，要把它讀好了，好的標準是把湯姆釣魚 (di224。bi233。第一句話是起因，第二句話是經(jīng)過，第三句話是結果。)這個詞用得好。 湯姆只好無可奈何地把魚放掉了。 師：你的記性真好，老師都沒有你記得 (j236?！矊W生去掉了這幾個詞，說得更連貫了。后來，湯姆很不情愿地把魚放掉了。 ___
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