一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文-wenkub.com
2024-09-22 21:31 本頁面
【正文】 復(fù)習(xí)難點(diǎn)：分類。鞏固所學(xué)的知識(shí)， 1120各數(shù)的認(rèn)識(shí) 1課時(shí) 對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。 根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué) 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法；比較物體的多少、大小、高矮、長短、生的輔導(dǎo)工作。 把本學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類復(fù)習(xí)，針對(duì)單元測試卷、復(fù)習(xí)冊(cè)、作 二、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 業(yè)中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。 本學(xué)期為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本 復(fù)習(xí)加減法計(jì)算時(shí)，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學(xué)生練學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí) , 溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系 , 建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu) , 發(fā)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，提高計(jì)算的正確率和熟練程度，促進(jìn)計(jì)算技 能的形成。 20 以內(nèi)加減法計(jì)算的練習(xí)。 、前后、左右描述物體的相對(duì)位置。 通過自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，形成初步的反思意識(shí)。 結(jié)合具體情境，體會(huì)上下、前后、左右的位置關(guān)系，會(huì)用上下、前后、左右描述物體的相對(duì)位置。 認(rèn)識(shí)符號(hào) “ ＝ ”“ ＜ ”“ ＞ ” ，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。 （第六單元）綜合實(shí)踐活動(dòng)： 數(shù)學(xué)好玩 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 數(shù)與代數(shù)： 熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在 20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握 10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)認(rèn)、讀、寫 0— 20各數(shù)。（第一單元、第七單元） 20 以內(nèi)的加減法（不含退位減法）。 加強(qiáng)對(duì) 20以內(nèi)加減法算式的練習(xí)。 三、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 本學(xué)期所教的內(nèi)容中，學(xué)生掌握比較好的有： 20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)物體和圖形、 10以內(nèi)加減法等內(nèi)容；而對(duì)于 20以內(nèi)的加法、認(rèn)識(shí)鐘表這兩方面的內(nèi)容比較差。 學(xué)會(huì)認(rèn)讀鐘面上表示整時(shí)、半時(shí)的時(shí)刻。 初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱。 第九單元 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法 20以內(nèi)的進(jìn)位加法。 學(xué)生能夠熟練地口算 10加幾和相應(yīng)的減法。 ，體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。 、動(dòng)手操作能力和數(shù)學(xué)交流能力。 10 以內(nèi)的加、減法和 10 以內(nèi)的連加、連減、加減混合計(jì)算。知道 “ 同樣多 ” 、 “ 多 ” 、 “ 少 ” 的含義，會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。 加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。 通過大量實(shí)物圖的感知和具 體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識(shí)和技能，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。但是也存在著一部分學(xué)生，或是由于年齡太小，或是由于基礎(chǔ)、智力、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣等原因而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難。 直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球。 三、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容： 熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在 20以內(nèi)的物體 的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握 10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫 0— 20各數(shù)。 有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生還要進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都得到進(jìn)一步的發(fā)展。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師在組織復(fù)習(xí)時(shí)，要充分考慮到低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，要重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，盡可能設(shè)計(jì)一些生動(dòng)活潑的練習(xí)內(nèi)容，采用多種活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 五、復(fù)習(xí)課時(shí)安排： 20 以內(nèi)數(shù)的
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