20xx五年級語文口語交際習作一教學設計1-wenkub.com
2024-09-21 22:29 本頁面
【正文】 5 內(nèi)容總結 〔 1〕五年級語文 ?口語交際 ↘朗讀佳作，共同賞評 每小組推薦一至二名同學，分別朗讀各自的習作，可以是全文，也可以是片段。 ↘試寫初稿，反復修改 ①學生進行習作，教師對有困難的學生進行個別指導。大家的發(fā)言都各有見地。你對這個問題怎么看請同學們擺事實、說道理，咱們可以展開一次辯論。 ◆以小組為單位在全班介紹，小組成員互相補充。 為了使代表的發(fā)言能取得好的效果，小組成員可集體出主意、想方法，使發(fā)言的內(nèi)容更全面、更精彩。教師巡視檢查、催促，要求人人發(fā)言。 第一課時口語交際 ↘激發(fā)興趣，明確目標 同學們，一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。習作一 ?教學設計 1 學習目標
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