五年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際習(xí)作一教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-10-01 06:23 本頁(yè)面
【正文】 小組合作寫(xiě)的就把自己組認(rèn)為比較有新意的語(yǔ)句讀給大家聽(tīng)。3注意檢查信的書(shū)寫(xiě)格式。（3）學(xué)生聽(tīng)完后各抒己見(jiàn)。引導(dǎo)學(xué)生先評(píng)議這篇習(xí)作的成功之處，有什么不足，說(shuō)說(shuō)理由，并且加以修改。③學(xué)生聽(tīng)完后各抒己見(jiàn)。引導(dǎo)學(xué)生先評(píng)議這篇習(xí)作的成功之處，有什么不足，說(shuō)說(shuō)理由，并且加以修改。四、典型評(píng)價(jià)（1）回顧交流：寫(xiě)好這封信要注意哪些？①學(xué)生討論。信封的右下方寫(xiě)寄信人的地址、姓名和寄信人所在的郵政編碼。稱謂應(yīng)在第一行頂格寫(xiě)，后加冒號(hào)，以示尊敬；正文是信函的主體。提出自己認(rèn)為比較可行的建議。（3）若對(duì)方生活困難，我們就對(duì)他給予生活上的資助。說(shuō)說(shuō)自己的向往：最想去哪里？了解哪里？2如果自己有一個(gè)在遠(yuǎn)方的同齡朋友，你覺(jué)得會(huì)有什么好處？你想要這樣的一個(gè)朋友嗎？3組織學(xué)生討論：用哪些方式才能與素不相識(shí)的遠(yuǎn)方小學(xué)生建立聯(lián)系呢？可以通過(guò)遠(yuǎn)方的一個(gè)朋友介紹認(rèn)識(shí)；可以通過(guò)爸爸媽媽來(lái)聯(lián)系；可能通過(guò)媒體來(lái)認(rèn)識(shí)；可能通過(guò)學(xué)校與學(xué)校之間建立聯(lián)系……二、合作討論，匯集精華聯(lián)系上以后，我們可以開(kāi)展哪些活動(dòng)呢？同學(xué)合作討論，策劃活動(dòng)方案。3能通過(guò)書(shū)信的方式與他人溝通，并把“手拉手”活動(dòng)開(kāi)展下去。祝你身體倍棒吃嘛嘛香，健康快樂(lè)王思巖年月日教學(xué)反思YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《口語(yǔ)交際在每年的重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡的交流。我更想知道你的偶像是誰(shuí)，你對(duì)未來(lái)有那些憧憬和理想。不過(guò)，有一件最高興的事還是我曾是一屆安徽小提琴比賽的冠軍。這次校際組活動(dòng)不僅豐富了我的知識(shí)，提高了我的自學(xué)能力，更讓我交到了不少朋友。把自己認(rèn)為最滿意的一部分文章與大家一同分享。信封的右下方寫(xiě)寄信人的地址、姓名和寄信人所在的郵政編碼。交流第一部分內(nèi)容：自我介紹在交流中知道自己還需要如何修改，如何補(bǔ)充材料，才能讓對(duì)方更了解自己，了解我們的大家庭。分工合作，一人寫(xiě)一個(gè)部分。提出自己認(rèn)為比較可行的建議。B、比較熟悉后，發(fā)出邀請(qǐng)，一同參與活動(dòng)C、若對(duì)方生活困難，我們就對(duì)他給予生活上的資助三、選擇方案，付之行動(dòng)：同學(xué)們逐一討論剛才提出的方案，選擇最可行的活動(dòng)。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)“手拉手”活動(dòng)一、展開(kāi)討論，明確目的：全班交流：中國(guó)其他城市的小學(xué)生的一些情況。能有條理、較為具體地說(shuō)出自己的活動(dòng)方案。在動(dòng)筆前要復(fù)習(xí)書(shū)信的格式，要求按格式書(shū)寫(xiě)。教師要幫助學(xué)生廣開(kāi)思路，選好角度，選好材料，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出討論的結(jié)果及真實(shí)想法。教師要營(yíng)造氣氛，激發(fā)起學(xué)生參加“手拉手”活動(dòng)的熱情。第四篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際習(xí)作一教學(xué)設(shè)計(jì)★★★人教版語(yǔ)文教育教學(xué)資料 ●●●●●●小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)★★★《 口語(yǔ)交際4．動(dòng)筆 5．講評(píng)很多活動(dòng)都是學(xué)生親身參與的，可以有不同的感受。習(xí)作1．提出習(xí)作要求以“記一次“為題寫(xiě)一篇文章。3．進(jìn)行辯論。正方：開(kāi)卷有益。同學(xué)們肯定有不少動(dòng)人的故事，那就把最有趣，最有價(jià)值的故事講給大家聽(tīng)。組織三個(gè)小活動(dòng)交流讀書(shū)收獲，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。在地球儀上，似乎可以看到美麗的廣袤大地，高聳入云的山峰，連綿起伏的山脈，這引發(fā)了我濃厚的興趣，要知道，我最愛(ài)研究這個(gè)了。它的樣子滾圓滾圓的，用手輕輕一碰，它就會(huì)像在宇宙中一樣緩緩轉(zhuǎn)起來(lái)。我高高興興地捧著“唐老鴨”儲(chǔ)蓄罐對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要把這三百多元錢(qián)捐給希望工程小學(xué)，讓山區(qū)的兒童們也能和我們一樣，在溫暖的校園里幸福成長(zhǎng)。”我看著它的樣子，高興萬(wàn)分。一分一分裝進(jìn)去，養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣?？粗臉幼?，可真神氣，好像要到哪里去野游似的。它有著扁扁的嘴巴，而且很大，從下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的話要對(duì)我說(shuō)。“唐老鴨”儲(chǔ)蓄罐在我的寫(xiě)字臺(tái)上有很多工藝品，但我最喜歡的是一個(gè)儲(chǔ)蓄罐。我還想再睡一會(huì)兒，便把頭蒙在被窩里，可我聽(tīng)見(jiàn)小鬧鐘那急促的滴答滴答的聲音時(shí)，我仿佛想到了時(shí)間的重要性，我便揉揉眼睛，爬了起來(lái)。表盤(pán)里住著四個(gè)兄弟，時(shí)針是老大，分針是老二，秒針是老三，定時(shí)針是老四。聽(tīng)了我的推銷，一定要帶兩個(gè)南瓜回去，把美味端上你的餐桌，把健康送給自己和家人吧！⒉習(xí)作例文 我的小鬧鐘我的小房間里有許多別具一格的東西，有活潑的洋娃娃，有漂亮的玩具，有美麗的小花，有經(jīng)典的童話書(shū)，有一個(gè)大大的書(shū)柜，書(shū)柜的上面有一個(gè)微波爐??可是這些東西我并不是很在乎，我只喜歡床頭擺的一個(gè)小鬧鐘。當(dāng)時(shí)有個(gè)大學(xué)問(wèn)家叫丁敬身，讓張藝堂拜他為師。從吃法上談，如果炒著吃，請(qǐng)選擇墨綠的、圓柱形的南瓜；如果是熬粥，我建議你選擇桔黃的南瓜，這樣的南瓜軟甜可口，非常適宜熬南瓜粥，還可以做成紫菜南瓜湯、豬肝南瓜湯、糖醋南瓜丸等；如果是蒸著吃，可以把南瓜切成小塊，放到鍋里蒸熟后，拌上蜂蜜或白糖，就成了一道美味的菜肴了；除此之外，南瓜還可以制成南瓜酒、南瓜粉、南瓜掛面、南瓜蛋糕、南瓜飲料、南瓜罐頭等食品呢。而且，我們的這款電子手表還是“防水英雄”，三十米深的水下，它毫不畏懼。最厲害的是兩個(gè)深色按鈕，它能魔術(shù)般地使手表的顯示屏，亮光三秒，即使在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，依然能讓你清楚的看到時(shí)間。附：⒈口語(yǔ)交際我是“小小推銷員”做推銷員不容易哦，我試著體驗(yàn)一把做推銷員的滋味吧！同學(xué)們看，這是一塊漂亮的電子小手表，表帶是粉紅色的，表盤(pán)是一個(gè)白色透明、直徑約三厘米的圓形顯示屏，鑲著銀色的邊兒，閃閃發(fā)光。⒉全班交流講評(píng)。)⒋回憶平時(shí)
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