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2024-09-21 22:06 本頁面
【正文】 指名復(fù)述。 我得到，就像把什么比作什么好在哪里 有感情地朗讀。 自由讀，你讀懂了什么 討論：群體性診斷與矯治。 細(xì)節(jié)描寫： a、從哪些詞看出〔諸葛亮是劉備訪求的賢士〕劉備對(duì)人才的尊重。 3 〔三〕、學(xué)習(xí)第 3自然段。 看多媒體課件。 三、精讀感悟，理解性診斷與矯治 〔一〕學(xué)習(xí)第 1自然段。 〔 1〕認(rèn)讀生字。朗讀出劉備虔誠的心情。 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語，掌握多音字：塞。 能說出比喻句中用來比喻的事物與被比事物之間的關(guān)系；學(xué)習(xí)用來到只見的句式寫一
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