【正文】 繼 續(xù)完善學(xué)校的各項管理制度，做到依法決策、依法管理、依法辦事，實現(xiàn)學(xué)校更健康、更文明、更平安、更和諧地發(fā)展，使我校成為辦學(xué)條件優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊伍優(yōu)秀、學(xué)校管理優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異的現(xiàn)代化示范學(xué)校，實現(xiàn)我校內(nèi)涵的不斷提升和跨越式發(fā)展，辦成真正讓人民滿意的學(xué)校。學(xué)校教學(xué)秩序良好，校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)好，各層領(lǐng)導(dǎo)全身心投入，對自己分管工作盡職 盡責(zé)、積極進(jìn)取、率先垂范，使學(xué)校年年有變化，讓師生感到學(xué)校在發(fā)展，讓社會看到學(xué)校有生機(jī)，學(xué)校品牌逐步形成。因此，我們從 “ 貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會 ” 的高度，牢固樹立 “ 以人為本，安全第一，預(yù)防為主 ” 的觀念，堅持“ 以防為主，教育為本 ” 的原則，始終把構(gòu)建平安和諧校園作為安全教育工作的重中之重，成立了由校長任組長的平安校園領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了創(chuàng)建 “ 平安校園 ” 規(guī)劃、實施方案、計劃，與各級各類人員、家長簽定安全目標(biāo)責(zé)任書，制定各項學(xué)校安全工作預(yù)案，消除了學(xué)校 安全隱患，完善了安全保障體系，落實了安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制。四是建立學(xué)生安全和傷害事故的應(yīng)急處理程序和報告制度，依法妥善處理學(xué)生傷害事故。二是學(xué)校保證每個學(xué)生有學(xué)習(xí)和參加活動的權(quán)利，保證任何教師不準(zhǔn)體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)侮辱、歧視學(xué)生，不準(zhǔn)以任何借口把學(xué)生趕出教室，不能剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)和活 動的權(quán)利。五是做到了 “ 五必訪、五必談 ” 。二是學(xué)校按規(guī)定為教師提供良好的工作學(xué)習(xí)條件，依法保障教師實施教育、教學(xué)活動，讓教師充分享有開展教學(xué)、科研、參加進(jìn)修培訓(xùn)等權(quán)利。 校務(wù)公開作為一種制度，要真正落 到實處，必須從加強(qiáng)監(jiān)督方面入手，建立一系列監(jiān)督制度。學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范各項校務(wù)公開制度，做到：制定了一個切合實際、統(tǒng)一規(guī)范和便于群眾 監(jiān)督的《校務(wù)公開實施方案》；設(shè)置一個公開欄；規(guī)定學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為校務(wù)公開第一責(zé)任人，并成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)組；建立一個校務(wù)公開檔案資料；設(shè)置一個意見箱；成立一個校務(wù)公開監(jiān)督小組。 依法管理是依法治校的主體工作，如何使規(guī)章制度落到實處，我校在操作上實行人性管理，以人為本，把工作做細(xì)做實，努力做到 “ 無情法律，有情操作 ” ，最終進(jìn)入到教師主動、自覺地自我管理境界。走進(jìn)校園，校務(wù)公開欄、法制教育宣傳櫥窗、名人名言、警示牌特別引人注目。邀請市縣有關(guān)專家進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)和論證，現(xiàn)又有一個校級課題通過市級課題立項，促進(jìn)教師專業(yè)化成長和重視自身教育素養(yǎng)的提升，也提升了我校的校級理論研究水平。 強(qiáng)化教育科研。我校一直重視對學(xué)生的心理健康教育，派出多名教師參加心理健康上崗資格培訓(xùn)，取得了 A、 B 級證書，開設(shè)了 “ 心理輔導(dǎo)室 ” ，配備了兼職心理輔導(dǎo)教師，由政教處負(fù)責(zé)，構(gòu)建了由心理輔導(dǎo)教師、班主任 、各學(xué)科教師組成的教育網(wǎng)絡(luò)，心理輔導(dǎo)以發(fā)展性、預(yù)防性為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、人格輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)為內(nèi)容，以平等公正、理解尊重、真誠微笑、信任保密為基本原則，通過心理輔導(dǎo)活動、班隊活動、送給老師的悄悄話、班級談心日記、宣傳板報、學(xué)科教育滲透等多種途徑，開展系列心理健康教育。通過如此全方位、立體化、多渠道地引導(dǎo)家長樹 立成才先成人的理念，走出重智輕德的家教誤區(qū)，在和諧的家庭氛圍中，家庭成員一起成長。 我們深知，現(xiàn)代的教育是開放的，家長是學(xué)校親密的合作伙伴，指導(dǎo)家庭教育是學(xué)校的一份責(zé)任已成為共識。近幾年，學(xué)生有多人在活動中獲獎，通過開 展讀書活動，豐富了學(xué)生的科學(xué)文化知識，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。 在世界禁毒日，開展全校的教育活動，宣傳毒品的危害性。 聘請法制副校長，舉行法制講座，充分發(fā)揮法制副校長的作用。 利用學(xué)校校園智能廣播系統(tǒng)，對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。我們 要求教師必須更新教育思想觀念，摒棄過去那種狹隘的課程觀，要把法制意識視為課程內(nèi)容納入自己的教學(xué)之中，在引導(dǎo)學(xué)生掌握知識與技能、熟悉過程與方法的同時，一定要恰到好處地結(jié)合學(xué)科特點，抓住時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法制教育，落實法制教育這一目標(biāo)，并要求教師寫滲透法制教育的案例與反思，使法律意識變?yōu)?“ 涓涓細(xì)流 ” ，使其伴隨自己的教學(xué)，長年累月地浸潤、滋養(yǎng)學(xué)生的心田。 加強(qiáng)法制課教學(xué)。 （二）深化課堂教學(xué)，做到 “ 四落實 ” 。學(xué)校利用法制教育課、法制講座，邀請法制副校長、派出所干警等對全體師生進(jìn)行法律知識和案例的分析、培訓(xùn)，解讀《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律條文，增強(qiáng)全體師生的安全法律意識和自我保護(hù)意識。 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。實行一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)的工作機(jī)制。 （三）制度保障 ，責(zé)任到位 為使我校各項工作進(jìn)一步制度化和規(guī)范化，做到事事有法可依、事事有章可循，我校成立了《汾口鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)校章程》制定小組，在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上，草擬了《汾口鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)校章程》，在全體教師大會上通過，并報請教育主管部門批準(zhǔn)，為我校其他各項工作制度的制定提供了法律依據(jù)，奠定了依法治校的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，多次召開專題研究學(xué)校推進(jìn)依法治校工作重點、實施途徑和具體方式，把依法治校工作納入學(xué)校重要工作議事日程，融入到了日常的工作活動中。 （一）提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想 我們不斷在收獲著經(jīng)驗，積累著經(jīng)驗，同時對學(xué)校依法治校工作有了更多深入的思考，在不斷地探索中，我們逐步認(rèn)識到：全面貫徹黨的 “ 十七 ” 大精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實施優(yōu)質(zhì)教育，提升發(fā)展內(nèi)涵，形成學(xué)校品牌 ,就必須堅持依法治校。今后，我們將繼續(xù)高舉鄧小平理論的偉大旗幟，進(jìn)一步實踐 “ 三個代表 ” 的重要思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅定信心，扎實開展依法治校工作。學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件日益改善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提 高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生法律意識明顯得到提高，全體師生法制觀念增強(qiáng)，師生無犯罪行為，學(xué)校無重大事故發(fā)生。 我校始終認(rèn)為安全是學(xué)校一切教育工作的前提，是學(xué)校和諧發(fā)展的基本保證，是學(xué)校管理的底線要求，是學(xué)校文化的基礎(chǔ)共識，是以人為本的科學(xué)發(fā)展觀在學(xué)校工作中的具體體現(xiàn)。對學(xué)生的處分應(yīng)當(dāng)做到事實清楚、證據(jù)充分、依據(jù)合法、符合規(guī) 定程序，保障學(xué)生的知情權(quán)、申辯權(quán)。 （三）保障學(xué)生的合法權(quán)益 一是學(xué)校維護(hù)學(xué)生受教育權(quán)， 尊重學(xué)生人格權(quán)，尊重學(xué)生人身權(quán)利和財產(chǎn)權(quán)利，保障學(xué)生參加教育教學(xué)計劃安排的各項活動，嚴(yán)禁體罰學(xué)生、或者變相體罰及侮辱、歧視學(xué)生的現(xiàn)象，嚴(yán)禁使用不文明語言，不準(zhǔn)諷刺、挖苦、污辱學(xué)生等。通過教代會為學(xué)校 發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，學(xué)校工會真正成為職工之家。 一是學(xué)校建立了教師維權(quán)申訴制度及操作辦法，保證教職工在合法權(quán)益受到侵犯或?qū)W(xué)校處理決定不服時，有權(quán)利有機(jī)會通過適當(dāng)?shù)耐緩竭M(jìn)行維權(quán)申訴。公布后及時通過工會搜集教職工的反映、意見和建議。學(xué)校根據(jù)上級文件精神，積極推行校務(wù)公開制度，堅持召開教職工代表大會，堅持學(xué)校的重大決策必須由教職工代表大會討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務(wù)。 三、強(qiáng)化監(jiān)督，加強(qiáng)管理，推進(jìn)依法治校的進(jìn)程。十分注重營造濃郁的校園文化氛圍來陶冶學(xué)生，做到人文環(huán)境和育人環(huán)境一起抓，把法制教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，使學(xué)校管理整體化和系列化，使學(xué)校環(huán)境具有藝術(shù)性，形成符合法治精神的育人環(huán)境，形成濃郁的法制宣傳氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的守法意識。 教科研是學(xué)校發(fā)展的理論支撐、動力之源。同時，改革學(xué)生成績保密制度、改班主任操行評語為寄語，并把心育與德育融成一體，構(gòu)建了全方位的心理健康教育模式。 成立心理輔導(dǎo)站。一是召開家長會及家教知識講座，及時溝通信息。 （四）拓寬教育渠道，營造法制教育氛圍。 在重大活動前、寒暑假放假時對學(xué)生進(jìn)行安全教育和發(fā)放致家長一封信，配合家庭開展對學(xué)生的法律、安全知識教育。 抓交通安全教育。 結(jié)合每年 12 月 4 日全國 “ 法制教育宣傳日 ” ，開展了法制教育系列活動。 （三）強(qiáng)化常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)生行為。為了保證法制教育的科學(xué)有序，我校把法制教育作為必修內(nèi)容列入學(xué)校教育計劃，并在每周一節(jié)的班隊課中予以滲透；每年邀請法制副校長或派出所干警來校做法制講座；購買了法制教學(xué)參考書和有關(guān)法律方面的圖書和雜志，做到了 “ 教材、課程、師資、經(jīng)費(fèi) ” 的四落實。 學(xué)校法制教育的主陣地是課堂。通過學(xué)習(xí)，極大地強(qiáng)化了全校教職工的法律意識，提高了他們的法律素養(yǎng)，廣大教師也以良好師德來教育、熏陶和感染學(xué)生，嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，自覺將依法辦事理念貫穿 于學(xué)校的各項工作中，真正實現(xiàn)依法治校。 依法治校的基礎(chǔ)就是法制教育的普及程度，為提高我校領(lǐng)導(dǎo)、教師依法治校，依法治教的能力和水平，為此，我們做到了： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)。實行學(xué)生德育導(dǎo)師制，落實一對一的幫扶機(jī)制。 在制定好《學(xué)校章程》的基礎(chǔ)上，我們制定和完善了學(xué)校內(nèi)部的一系列管理制度，包括行政管理制度、教育教學(xué)管理制度、后勤管理制度、安全管理制度等等。成立了法制教育工作小組，負(fù)責(zé)老師、學(xué)生的法制教育，學(xué)生一日常規(guī)，校園綜合治理及安全等各項制度的督察評比，處理學(xué)校內(nèi)事件，指導(dǎo)督促學(xué)校有關(guān)部門開展依法治校工作。依法治校作為現(xiàn)代學(xué)校的重要標(biāo)志，就是要在依法理順政府與學(xué)校的關(guān)系、落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的基礎(chǔ)上，完善學(xué)校各項管理制度，實現(xiàn)學(xué)校管理與運(yùn)行的制度化、規(guī)范化、程序化，依法保障學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益，實現(xiàn)學(xué)校自主辦學(xué)，依法接受監(jiān)督。 學(xué)校法制副校長或兼職法律輔導(dǎo)員情況。 八 工作機(jī)制 學(xué)校依法治校組織機(jī)構(gòu)。 教師參加全省普法考試情況及成績資料。 法制課授課計劃、教學(xué)大綱、教材。 學(xué)校研究、討論與部署普法工作會議記錄等資料。 學(xué)生申訴制度。 學(xué)校制定的學(xué)生安全和傷害事故應(yīng)急處理程序和報告制度。 關(guān)于學(xué)生收費(fèi)的有關(guān)規(guī)定。 學(xué)校對貧困生、后進(jìn)生權(quán)利保護(hù)情況。 學(xué)校制度的教師申訴制度。 近三年教職工工資發(fā)放明細(xì)表。 學(xué)校教師自然情況，如學(xué)歷、教師資格、職稱等。 與社區(qū)、家長的聯(lián)系制度。 近三年教職工代表大會召開情況記錄，學(xué)校教職工工會與教職工代表大會 工作總結(jié) 校務(wù)公開制度。 學(xué)校及其師生在教育教學(xué)方面所受表彰情況。 學(xué)校組織學(xué)生開展的愛國主義、集體主義、職業(yè)道德、日常行為規(guī)范等 教育活動的材料。 學(xué)校制定的學(xué)生