【正文】 本協(xié)議未盡事宜可以由戰(zhàn)略合作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下進(jìn)一步協(xié)調(diào)。 加強(qiáng)雙方互相交流，定期舉辦雙方科研、管理人員參加的小型研討會，通過成果的交流研討，促進(jìn)雙方技術(shù)水平的提高。 學(xué)校為企業(yè)的人才需求進(jìn)行定向培養(yǎng)。 二、雙方戰(zhàn)略合作合作領(lǐng)域 學(xué)校在企業(yè)掛牌設(shè)立校外實(shí)踐教學(xué)基地，企業(yè)協(xié)助學(xué)校相關(guān)專業(yè)完成圍繞企業(yè)所開展的有關(guān)產(chǎn)學(xué)研活動。 本協(xié)議未盡事宜，雙方可簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有 同等法律效力。 ，享受國家及乙方規(guī)定的各項勞動保護(hù)、安全生產(chǎn)待遇。 ，乙方為甲方的學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)業(yè)活動提供方便。 。 、技能提升。 、行業(yè)會議和有關(guān)推廣資源，推薦介紹對方，以提高雙方的知名度和影響力。 ，乙方提供一定面積的營業(yè)展廳給甲方。居之寶創(chuàng)意軟裝中心是鄭州居之寶置業(yè)有限公司自行開發(fā)的大型現(xiàn)代化城市綜合體，占地面積 500 畝，建成后面積達(dá) 50 萬㎡，位于鄭州北部，交通便利。 四、為保證合作協(xié)議的實(shí)施，提高工作效率，在甲方設(shè)立校企合作辦公室，作為校企合作組織機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)校企合作項目的實(shí)施。 乙方可為甲方發(fā)展建設(shè)、人才培養(yǎng)、課程改革提供建設(shè)性意見和有關(guān)信息。 二、權(quán)利和義務(wù) （一）甲方 甲方作為乙方技術(shù)人員的訂單培養(yǎng)和培訓(xùn)基地，在乙方需要 的時候，按乙方要求，為乙方定向培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才，并可根據(jù)乙方的需求為乙方在職員工提供職業(yè)技能培訓(xùn)和技能鑒定。 （三）如有一方違約或有損害對方利益和形象的行為，另一方有權(quán)終止協(xié)議。本次合作結(jié)束后，雙方可共同商議開拓新的合作領(lǐng)域，建立新的合作意向。 乙方要保證乙方的實(shí)習(xí)生（就業(yè)生）的穩(wěn)定性，出現(xiàn)實(shí)習(xí)生（就業(yè)生）流失超過一 定比率要及時為甲方補(bǔ)上。 委派專人（駐廠老師）負(fù)責(zé)管理實(shí)習(xí)學(xué)生、協(xié)助甲方處理實(shí)習(xí)期突發(fā)性事件等行政事務(wù)，并參與實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，教育實(shí)習(xí)學(xué)生嚴(yán)格遵守甲的各項管理制度和勞去制度。 負(fù)責(zé)開展招生宣傳，將與甲方聯(lián)合辦學(xué)作為辦學(xué)的優(yōu)勢與特色進(jìn)行宣傳，吸引學(xué)生報讀雙方聯(lián)合辦學(xué)專業(yè)。 甲方并為乙方及學(xué)生提供一定的贊助和資助。 根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期的內(nèi)容和項目、課題給予適當(dāng)?shù)陌才?，并委派?dān)任主管以上的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，對實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績進(jìn)行全面的評價和考核，以保證學(xué)生財之道能順利的完成實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，為畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。 根據(jù)甲方產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模和預(yù)期 增長等人力增長過程中，負(fù)責(zé)向乙方提供企業(yè)人力發(fā)展計劃、工作計劃，及時向乙方提供用工需求信息、員工培訓(xùn)計劃。 學(xué)校方優(yōu)勢在于標(biāo)準(zhǔn)化技能培訓(xùn)和先進(jìn)的設(shè)備，具有完善的職業(yè)資格等級培訓(xùn)和考試資格，可為企業(yè)提供職業(yè)資格技能等級培訓(xùn)考證服務(wù)，提高企業(yè)員工技能和素質(zhì)。技工教育以就業(yè)為向?qū)В髽I(yè)錄用具有相應(yīng)崗位職業(yè)技能的合格畢業(yè)生，學(xué)校要幫助學(xué)生具有這些就業(yè)能力。 （四）頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合 學(xué)校根據(jù)企業(yè)用工要求，安排學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，完成基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課后進(jìn)行的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生全面了解企 業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作，在真實(shí)的工作環(huán)境下，體會理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，在感性認(rèn)識和理性認(rèn)識上產(chǎn)生一個飛躍。 （三）雙向委培、訂單培養(yǎng) 雙向委培包括校內(nèi)定向委培和企業(yè)中定向委培兩種方式，前者以學(xué)校學(xué)生為生源，根據(jù)企業(yè)要求，定向培養(yǎng)，為企業(yè)提供人力儲備；后者以企業(yè)招聘員工為生源，根據(jù)企業(yè)要求，完成企業(yè)員工基本技能 、基本素質(zhì)要求等前期培訓(xùn)，為企業(yè)員工培訓(xùn)縮短時間，節(jié)約成本。 根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求，確定科研項目，以職業(yè)技術(shù)院校先進(jìn)的設(shè)備和人力為紐帶，以科研項目轉(zhuǎn)化和運(yùn)用為共同努力方向，在技術(shù)院校中建立一個研發(fā)平臺，讓企業(yè)的工程師、技術(shù)院校師生都參與科研項目開發(fā)、制作和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)以項目為驅(qū)動，共同提高師資專業(yè)水平，提高科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的 “ 軟件 ” 能力。未盡之處，可另做補(bǔ)充。 甲方：（蓋章） 乙方：（蓋章）代表（或授權(quán)）人： 代表（或授權(quán)）人： 年 月 日 ****年 **月 **日 第二篇：企業(yè) 通用校企合作框架協(xié)議書范本 企業(yè)通用校企合作框架協(xié)議書范本 企業(yè)通用校企合作框架協(xié)議書范本 甲 方： 乙方： 法人代表： 法人代表： 地址： 地址： 電話： 電話： 傳真： 傳真： 為充分發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會、行業(yè)和企業(yè)服務(wù)的功能，按照 “ 共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，責(zé)任同擔(dān)，利益共享 ” 的原則，加快打造具有國際水平的現(xiàn)代技工教育體系，培養(yǎng)更多具有良好專業(yè)知識、實(shí)際操作技能和職業(yè)態(tài)度的高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，促進(jìn)職業(yè)技術(shù)院校深化教育改革、提升教育培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)企業(yè)建立現(xiàn)代化的職工培訓(xùn)體系、加快產(chǎn)業(yè)升級，探索共建主體多元、辦學(xué)開放、人才終身服務(wù)和誠信監(jiān)督的新型公共人力服務(wù)體系，開展多層次、多形式的合作，建立穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就校企合作事項達(dá)成如下協(xié)議： 一、合作總則 （一）貫徹 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)，遵循 “ 需求產(chǎn)生合作、供給創(chuàng)造需求、合作帶來共贏、共贏促進(jìn)發(fā)展 ” 的校企合作機(jī)制，校企雙方建立長期、緊密的合作關(guān)系。 五、其它 （一）本協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，另一份報送仲愷管委會社會事務(wù)局備案。 1乙方