【總結(jié)】第七節(jié)元素符號(hào)表示的量150g300g100g50g國際上規(guī)定40C時(shí)1L水的質(zhì)量為1千克一個(gè)碳原子質(zhì)量:×10-26千克一個(gè)氫原子質(zhì)量:×10-27千克一個(gè)氧原子質(zhì)量:×10-26千克一.相對(duì)原子質(zhì)量國際上規(guī)定:采用相對(duì)原子質(zhì)量來表示原子的質(zhì)量關(guān)系。
2024-11-25 21:52
【總結(jié)】第7節(jié)元素符號(hào)表示的量(2)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知識(shí)與技能:能根據(jù)已知相對(duì)原子質(zhì)量和化學(xué)式計(jì)算組成物質(zhì)的各種元素的質(zhì)量比和某種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2.過程與方法:通過練習(xí),形成程序化的解題模式。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:能根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量計(jì)算元素的質(zhì)量。能看懂某些商品標(biāo)簽或說明書上標(biāo)示的物質(zhì)成分和含量二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):
2024-11-19 04:31
【總結(jié)】1、地球有多大?2、我們通過什么方法認(rèn)識(shí)地球?地球的模型——地球儀6378km6351km實(shí)物電路電路圖怎樣將復(fù)雜的實(shí)物電路簡潔地表達(dá)出來?——電路模型細(xì)胞分裂過程細(xì)胞分化過程模型可以是:?復(fù)制品?圖?表?計(jì)算機(jī)圖像?復(fù)雜對(duì)象的示
2024-11-17 16:00
【總結(jié)】6個(gè)質(zhì)子6個(gè)中子6個(gè)質(zhì)子7個(gè)中子6個(gè)質(zhì)子8個(gè)中子以上三種原子可被稱為是碳的___________,這是因?yàn)樗鼈兊腳_____相同,______不同,但它們可統(tǒng)稱為____元素,用___符號(hào)表示。同位素原子質(zhì)子數(shù)中子數(shù)碳C6C126C136C14請(qǐng)你說出“
2024-11-30 05:20
【總結(jié)】中國古代物質(zhì)觀第4節(jié)組成物質(zhì)的元素現(xiàn)在人類已知組成物質(zhì)的元素有110多種。有些是人造元素。大部分物質(zhì)由幾十種常見元素組成。比如由碳、氫、氧三種元素組成的物質(zhì)就有很多很多。氧氣水雙氧水二氧化碳一氧化碳?xì)錃庀旅孢@些物質(zhì),你能按照元素的組成情況進(jìn)行分類嗎?
【總結(jié)】第6節(jié)表示物質(zhì)的符號(hào)(1)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知識(shí)與技能:能說化學(xué)式如CO2的意義;知道氧氣、鐵等單質(zhì)的化學(xué)式書寫;知道一些常見化合物如水、二氧化碳的化學(xué)式書寫;會(huì)根據(jù)化學(xué)式來讀出物質(zhì)名稱。2.過程與方法:學(xué)習(xí)在科學(xué)研究中從不同角度思考問題的方法。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受化學(xué)式反映物質(zhì)意義的謝意簡約和豐富。二、學(xué)習(xí)
【總結(jié)】你認(rèn)識(shí)嗎?水Water表示物質(zhì)的符號(hào)第一課時(shí)元素符號(hào)的含義:1、一種元素2、該元素的一個(gè)原子元素可以用元素符號(hào)來表示,那么由元素組成的物質(zhì)是否可用元素符號(hào)來表示呢?如何像元素那樣用符號(hào)來表示物質(zhì)呢?從組成物質(zhì)的元素看:二氧化碳?xì)怏w是由碳和氧兩種元素組成的。CO
2024-11-30 14:40
【總結(jié)】第三節(jié)元素元素符號(hào)第一課時(shí)復(fù)習(xí)提問:1、物質(zhì)是由什么粒子構(gòu)成的?分子、原子、離子構(gòu)成的。2、分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是什么?在化學(xué)變化中,分子可分,原子不能分。3、構(gòu)成不同物質(zhì)的粒子是否相同?不同。如:水是由水分子構(gòu)成的;氧氣是由
2024-11-28 01:21
【總結(jié)】上土層下土層枯枝落葉層土壤中植物的根系正常根變態(tài)根塊莖果實(shí)土壤中除了植物的各種器官外,有沒有其他生物?鰓金龜子麗金龜子蚯蚓地老虎幼蟲螞蟻及卵螻蛄蜈蚣蝸牛螨動(dòng)物:真菌細(xì)菌微生
【總結(jié)】初中科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第2章微粒的模型與符號(hào)第1節(jié)模型、符號(hào)的建立與作用一、模型那么,我們已經(jīng)學(xué)過那些模型呢?航模、船模、宇宙飛船模型、建筑模型、微縮景觀1、舉例:地球儀——模型眼結(jié)構(gòu)——模型地球儀——模型細(xì)胞結(jié)構(gòu)——模型認(rèn)識(shí)地球和細(xì)胞時(shí),為什么要用這些模型呢?地球____
2024-11-28 01:36
【總結(jié)】第7節(jié)第2課時(shí)三、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)和質(zhì)量比的確定例題1:求水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比解:水的化學(xué)式:H2OH:O=(1×2):16=1:8答:水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比是1:81、根據(jù)化學(xué)式計(jì)算組成物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比①、組成化合物的各元素質(zhì)量比等于一個(gè)分子中各元素的相對(duì)原
2024-12-08 13:29
【總結(jié)】目前世界上所有的物質(zhì)都是由一種或一種以上的元素組成。如:這個(gè)問題,古代的許多哲學(xué)家都思考過。有人認(rèn)為“氣”是萬物之源,有人認(rèn)為“水”是萬物之本,也有人認(rèn)為,萬物是由“金、木、水、土”組成的……但都因它們?nèi)狈α钊诵欧目茖W(xué)根據(jù)而逐漸被否定或遺忘。人們經(jīng)過長期的大量實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究,發(fā)現(xiàn):金剛石和石墨由碳元素組成水由氫元素
2024-11-18 21:51
【總結(jié)】一.元素符號(hào)國際上統(tǒng)一采用的用來表示元素的一種特定化學(xué)符號(hào)2021/1/4二.元素符號(hào)的意義①表示一種元素②表示這種元素的一個(gè)原子元素符號(hào)前帶上化學(xué)計(jì)量數(shù)后僅表示原子個(gè)數(shù)如:2H表示2個(gè)氫原子如:元素符號(hào)H表示的意義為①表示氫元素②表示一個(gè)氫原子
2024-11-28 02:02
【總結(jié)】第6節(jié)表示物質(zhì)的符號(hào)(3)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知識(shí)與技能:能根據(jù)化合價(jià)寫簡單的化學(xué)式;能根據(jù)化學(xué)式推斷元素的化合價(jià)。2.過程與方法:運(yùn)用“整理歸納——找規(guī)律——編順口溜”的方式自主學(xué)習(xí)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)尋找規(guī)律、得出規(guī)律的樂趣。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):元素化合價(jià)的規(guī)律;根據(jù)元素的化合價(jià)寫化學(xué)式;
2024-11-28 03:40
【總結(jié)】第6節(jié)表示物質(zhì)的符號(hào)(2)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知識(shí)與技能:能用符號(hào)表示常見離子(如氯離子、碳酸根離子);能說化學(xué)式如CO2的意義;能熟練書寫氫氧根離子、碳酸根離、硫酸根離、硝酸根離;請(qǐng)從離子符號(hào)判斷離子的帶電情況。2.過程與方法:運(yùn)用“觀察——?dú)w納——應(yīng)用”的方式自主學(xué)習(xí)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)尋找規(guī)律、應(yīng)
2024-11-28 10:16