優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡范文大全-wenkub.com
2024-09-21 20:06 本頁面
【正文】 班主任的工作精心而又繁瑣。老師班長檢查作業(yè)他們都不在乎，誰都拿 他們沒辦法。 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。這幾年來，我跟學(xué)生成了好朋友。我現(xiàn)班上的學(xué)生，都是來自五湖四海的民工子弟，由于他們長期跟隨父母東奔西走，加上家長不重視，致使他們的學(xué)習(xí)底子薄弱，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績不理想的局面，但我堅信， “ 沒有教不好的學(xué)生 ” ?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。數(shù)周工作下來后 ,我逐漸意識到擁有愛每位學(xué)生的心，是管理好班級的重中之重。我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。我從畢業(yè)參加工作至今，一直擔(dān)任班主任工 作，深深感受到管理班級，引導(dǎo)學(xué)生得用 “ 心 ” 。因此，我們既要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要重視班隊活動的開展，在活動中不斷提高隊員的各種能力，使學(xué)生得以全面發(fā)展。另外，我特別重視組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項活動和競賽，學(xué)生們也都投入極大的熱情積極參與，并在活動中取得了不錯的成績。有位家長告訴我自己的孩子經(jīng)常給他談起自己的管理計劃。我手把手地向他們傳授工作方法，在他們剛開始工作缺乏經(jīng)驗時，我不是加以責(zé)備，而是耐心地給予具體的指導(dǎo)。面對這種情況，我努力幫助他克服了懶惰心理，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變得愛學(xué)習(xí)了。只有這樣，學(xué)生才會有爭取進(jìn)步的信心。對待學(xué)生，尤其是那些學(xué)困生，最怕的是 “ 把人看扁 ” 、 “ 把人看低 ” ，也就是人們常說的 “ 一好應(yīng)百事，一錯變百錯 ” ，學(xué)困生看似一片漆黑，無任何亮光可言，做了好事得不到表揚，稍有差錯便遭到訓(xùn)斥，批評個沒完。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。要求學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，我只要見到紙屑就隨手撿起；要求學(xué)生按時到校，我堅持早到校；要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真教學(xué)，做事。一年來，班級學(xué)生都有了長足的發(fā)展。 第四篇：優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡 優(yōu)秀班主任事跡材料 班主任是班級學(xué)生成長道路上最重要的引導(dǎo)人。由于我對班主任工作的重視，常抓班務(wù)，促學(xué)習(xí)，與家長溝通，關(guān)注每個孩子的進(jìn)步，工作一絲不茍，所以得到家長和學(xué)校的好評。我從班上找到一位學(xué)習(xí)好的學(xué)生，幫助他，監(jiān)督他，改變他上課聽課不認(rèn)真，愛做小動作的毛病。以前在老家，爺爺奶奶對他疏于管理教育，課堂上他經(jīng)常思想開小差、做小動作，作業(yè)不能按時完成，經(jīng)常和其他同學(xué)打架。他媽媽也很著急，說要是一個星期這樣的話，就退學(xué)送他回老家。我在經(jīng)歷困難與挫折的同時，也在迅速地成長。 第三篇：優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡 先優(yōu)秀班主任先進(jìn)材料 東華學(xué)校黃蘭碰 我從教十多年，一直默默無聞地從事班主任工作。也只有這樣才能出成績。 五、放手之心 班級管理要搞好，光靠班主任是不行的。這也不能全 怪孩子，因為當(dāng)今社會，孩子們接受到更多為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。特別是現(xiàn)在的獨生子女，頭腦靈活，思想獨立、個性鮮明、敢說干做。有了這些 “ 心 ” ，班級就好管理了。在管理中柔和是一種品質(zhì)與風(fēng)格，柔和不是喪失原則而是一種更高境界的堅守，是一種不曾劍拔弩張而依然把守尊嚴(yán)的藝術(shù)。 在教學(xué)管理中我有自己的教學(xué)管理特色，我深知狂風(fēng)暴雨會造成水土流失，而和風(fēng)細(xì)雨會滋潤禾苗。 在教學(xué)工作中，多次承擔(dān)公開課教學(xué)，均受到同仁的好評。 隨著時間推移，獨生子女增加，班級管理更有難度，我從 2024 年至今都是半路接別人的班級，每接一個班正像我所說的 “ 我像
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