【正文】 一份耕耘，一份收獲。三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。附注：敬請(qǐng)其他學(xué)校推薦材料及時(shí)報(bào)送，便于前期宣傳！第五篇：小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡一、銳意進(jìn)取，不斷超越。》獲贛州市二等獎(jiǎng)，鄉(xiāng)級(jí)青年教師筆試、業(yè)務(wù)比拼獲一等獎(jiǎng)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，她以此提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，潛心研修，她廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)以提升業(yè)務(wù)技能。我深深體會(huì)到 ,在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)噴涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。幾年來(lái)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生汪老師有了自己的經(jīng)驗(yàn)。知道他的情況以后，汪老師沒(méi)有坐視不管，她囑咐他早上把飯做好后放在鍋里，跟媽媽交代清楚讓她們自己吃。工作中，她喜歡優(yōu)生，更不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注滿腔愛(ài)心。金鳳凰39。金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨更要愛(ài)39。因?yàn)樗龔膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了39。此后，她在每個(gè)學(xué)校都狠抓早讀這件事，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自己也做到了忘我工作、刻苦鉆研。剛到塘坑小學(xué)的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生沒(méi)有早自習(xí)的習(xí)慣，要么早早來(lái)學(xué)校玩耍，要么很晚才來(lái)。在教育學(xué)生時(shí)，汪老師覺(jué)得：39。每天早起，她帶著孩子一起走進(jìn)教室學(xué)習(xí)，聽(tīng)不懂當(dāng)?shù)卦挘妥尯⒆幼龇g；每天晚睡，她在燈下備課、鉆研教材、批改作業(yè)到深夜；學(xué)校很多孩子的父母在外地打工，農(nóng)村留守孩性格孤僻，汪老師便利用雙休日、節(jié)假日深入他們家庭，帶領(lǐng)他們一起做游戲、玩過(guò)家家、說(shuō)悄悄話、和爺爺奶奶拉家常，買來(lái)課外書、紙、筆，送給孩子讀書、繪畫，汪老師用自己的行動(dòng)不斷地在教書育人的舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。學(xué)生的成長(zhǎng)，才是最真實(shí)的榮譽(yù)證書39。2011年6月，曾因患重病住進(jìn)省人民醫(yī)院，病情基本穩(wěn)定后，她充分利用寒暑假、節(jié)假日的空閑時(shí)間，做后續(xù)的檢查治療，她對(duì)鄉(xiāng)村教育的堅(jiān)守奉獻(xiàn)、與病魔痛苦的自信抗?fàn)?、受學(xué)生及家長(zhǎng)的真情擁愛(ài)，曾在《贛南日?qǐng)?bào)》、《江西都市報(bào)》、《大江網(wǎng)》、《新華網(wǎng)》等多家媒體登載。憑著扎實(shí)的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她獲得了可喜的成績(jī)：在市教案評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，在縣基本功大賽中獲二等獎(jiǎng)，他所撰寫的教學(xué)案例獲一等獎(jiǎng)，全鎮(zhèn)論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)她指導(dǎo)的學(xué)生分別在鎮(zhèn)演講比賽、作文比賽中都獲得了一等獎(jiǎng)，每年的教學(xué)成績(jī)都是第一，每一個(gè)成績(jī)的取得都表明了她在教學(xué)工作上的明顯進(jìn)步，我們堅(jiān)信，不久的將來(lái)她會(huì)走得更遠(yuǎn)、更好。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，她順利地拿到了普通話一乙證書和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，函授拿到了數(shù)學(xué)本科學(xué)歷，還獲得了學(xué)士學(xué)位。她班參加校運(yùn)會(huì)，校文藝會(huì)演皆獲得了一等獎(jiǎng)，四項(xiàng)競(jìng)賽在全校名列前茅。在班級(jí)中，她不僅充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。為此，她常常給他買學(xué)習(xí)用品。她對(duì)班中的每位小朋友都如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛(ài)好、學(xué)習(xí)情況及生日等。魏書生曾說(shuō)：沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！皭?ài)心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)也就沒(méi)有教育。愛(ài)打架罵人，別人打架他會(huì)拍手稱好，故意損害公物，同學(xué)們都怕他。漸漸地班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢來(lái)買了很多有益的書籍，在班級(jí)中傳閱。她曾擔(dān)任過(guò)二年級(jí)的班主任，低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子有的任性、頑皮，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的麻煩?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座右銘。她知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格，無(wú)論對(duì)他個(gè)人今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)，都具有奠基性的意義。作為二十一世紀(jì)的教師，她由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。涂老師只是一名普普通通的小學(xué)教師，沒(méi)有什么豐功偉績(jī)，有的只是平平淡淡的工作、生活；沒(méi)有什么波瀾壯闊，有的只是三尺講臺(tái)上的默默耕耘。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻讓我明確使命，催我?jiàn)^進(jìn)，亮麗我的人生?？墒峭坷蠋煵⒉皇沁@么做的，每天早早地來(lái)到學(xué)校，和學(xué)生檢查作業(yè)，輔導(dǎo)作業(yè)完成的不好的學(xué)生，上課之前還要認(rèn)真研讀教案，他說(shuō)：“好長(zhǎng)時(shí)間不教四年級(jí)了，可不能馬虎教錯(cuò)了，可一定要對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的信任！”說(shuō)的我們這些年輕教師都很慚愧。鏡頭二：課后，涂老師放棄休息時(shí)間，為學(xué)生解決難題，學(xué)生都用崇拜的目光看著涂老師。讓我們也一起行動(dòng)起來(lái)：給“差生”們所需要的一切吧！只有他們好了，我們的國(guó)民素質(zhì)才提得上去；只有他們好了，才能民富國(guó)強(qiáng)。所以，每一學(xué)期我的第一節(jié)課都是目標(biāo)課，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況立定本學(xué)期的目標(biāo)，而且要把這個(gè)目標(biāo)寫來(lái)貼在我們的教室里。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。我相信：只要我們不離不棄，他們就會(huì)越來(lái)越好！除此之外，他們還需要樹(shù)立目標(biāo)，這不僅僅是“差生”需要，所有的人都需要，因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)的人，就好像一艘沒(méi)有舵的船，漂流不定。期末時(shí)考了18分。此刻此景，讓我想起了當(dāng)年的我，什么都不會(huì)，每天還要在教室里坐幾個(gè)40分鐘，這是何等的毅力??！我又想起了現(xiàn)在讀四年級(jí)的肖倩同學(xué)，當(dāng)