教學(xué)設(shè)計比例尺-wenkub.com
2024-11-20 21:05 本頁面
【正文】 教學(xué)反思 ： 利用學(xué)生已有的圖形放大與縮小的知識，從生活的實際出發(fā)，找到 生活的原型，解 決生活中的數(shù)學(xué)問題；一改傳統(tǒng)的教學(xué)模式，緊緊扣住新課程 標準的新思想，新理念， 將數(shù)學(xué)問題生活化，簡單化，便于學(xué)生的理解和掌握，并利用所學(xué)知識，解決數(shù)學(xué)問題。 （ 4）、漢中到西安的實際距離是 280千米，畫在比例尺為 1： 7000000的地圖上 應(yīng)畫（ ）厘米。 （ ） （ 3）、圖上 8厘米長的線段，代表實際距離 40千米，這幅圖的比例尺是 1:5000.（ ） （ 4）、比 :比例尺為 1:2020000，表示實際距離是圖上距離的 2020000倍。 看教材，繼續(xù)理解比例尺的意義 能根據(jù)比例尺，具體說說它的含義。 生：比例尺 1:2020表示圖上 1厘米，表示實際距離 2020厘米，實際距離是圖上距離的 2020倍，圖上距離是實際距離的二千分之一。 師：按學(xué)生 1所畫圖的，寫出圖上長度與實際長度的最簡整數(shù)比，按學(xué)生 2所 畫 圖的，也寫出圖上長度與實際長度的最簡整數(shù)比。 5=2020. 60 米 =6000 厘米， 6000247。） （二） 探究新知： 同學(xué)們根據(jù)準備題以及要求，相互探討，共同解決問題，教師巡回指導(dǎo)檢查： 交流準備題的完成情況： 學(xué)生 1：我們所畫長方形操場的長是 10 厘米，寬是 6厘米，我們是把原來操場的長和寬都縮小了 1000倍，操場長 100 米，縮小 1000倍是 10 厘米，寬 60 米，
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