蘆花蕩練習(xí)題(2)-wenkub.com
2024-11-20 19:42 本頁(yè)面
【正文】 1一方面因?yàn)楹每?，風(fēng)景優(yōu)美；另一方面是這里的英雄事跡很多。 1然景物的描寫，襯托出老頭子把敵人置于死地時(shí)，內(nèi)心萌發(fā)出的一種報(bào)仇后的輕松、愉快的情緒。表現(xiàn)了老頭子過分自尊的性格。 ②爺爺，你的勇氣值得敬佩，想信您的這一舉動(dòng)會(huì)給貴國(guó)一些仍懷軍國(guó)思想的人以最好的教育。 答： 1閱讀第 ② 段文字，概括不同葦?shù)牟煌猛?。這時(shí)，一個(gè)四十多歲的人，從葦塘打葦回來，被敵人捉住。婦女們卻偷偷地把懷里的孩 子遞過去，告訴他們把槍支插在孩子的褲襠里。一次，在采蒲臺(tái)，十幾個(gè)干部和全村男女被敵人包圍。 ⑤ 這里的英雄事跡很多，不能一一記述。我走在淀邊上，想像假如是五月，那會(huì)是葦?shù)氖澜纭? ② 我漸漸知道，葦也因?yàn)樾再|(zhì)的軟硬、堅(jiān)固和脆弱，各有各的用途。 ⑨ 在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。鬼子們追上來，看看就扒上了船。 ④ 小船 離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一圓圈，又回去了。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。從荷花淀里卻撐出一只小船來。 二、閱讀理解 ① 第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱，一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣 。 在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 62周年的日子里， “ 記住歷史，珍惜和平 ” 成了青少年的共識(shí)。 《蘆花蕩》的作者是 __________，選自《 》，本文是他的 “__________”，他的另一篇小說是《荷花淀》，寫作年代是 ____________________。（ ）歪 ⑤ 颯（ ）颯 ⑥ 陰慘（ ） 2．多音字、形似字注音組詞。 閱讀其姊妹篇《荷花淀》，比較異同，進(jìn)一步感受孫犁作品的特色。 二、探究人物的性格內(nèi)涵 小說通過對(duì)老頭的外貌和事件描寫，表現(xiàn)了人物什么樣的性格與品質(zhì)？請(qǐng)用： “ 他是 ———— 人 ” 的形式說話，并結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行具體分析 三、作者表現(xiàn)了這樣一位無名的老頭還有什么深意？ 四、教師引導(dǎo)學(xué)生深層體味故事情節(jié)的傳奇色彩 “ 這個(gè)故事的傳奇色彩表現(xiàn)在什么地方？ ” 的問題在小組內(nèi)展開討論。 三、預(yù)習(xí)過程 一、整體感知故事情節(jié) ：美麗的蘆花蕩里生活著哪些人？發(fā)生了哪些事？請(qǐng)自由細(xì)讀文章，
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