供電核心競爭力思考-wenkub.com
2024-09-21 17:06 本頁面
【正文】 我們提倡在創(chuàng)建的過程中百花齊放，創(chuàng)建各具特色的學習型組織、學習型團隊。對企業(yè)而言，創(chuàng)建 第 11 頁 共 11 頁 學習型組織實際上是一場深刻的變革。 ５、與先進典型相結合 榜樣的力量是無窮的，我們注意結合身邊的先進典型，推動員工的學習動力和活力，使員工學有目標、趕有榜樣。公司正在進行的 “ 國際比較 ” 活動就是與典型案例相結合的反思活動，通過與國際先進同行的相互比較來加強和改進自身工作，提高企業(yè)的管理水平和各項技術指標。如我們開展了 “ 要我安全還是我要安全 ” 大討論等活動，培養(yǎng)員工的學習和調研的能力，引導員工自我反思，勇敢地自我批評，通過自我批評意識到自己需要學習什么，怎樣真正地去學習。自己的工作如何改進。 ２、與各自工作崗位相結合 我們要求每個員工都認真思考自己的業(yè)務知識和技能與工作標準和要求還有哪些差距。我們在制定學習型企業(yè)規(guī)劃中納入技能大賽內容，在制定團隊建設方案和課題時考慮到技能練兵的需要，將建設學習型企業(yè)和技能練兵年活動有機地結合起來，充分體現(xiàn) “ 全員、全崗位、全工種 ” 練兵要求，確保練兵率及參賽率的雙１００％。工作學習化，讓員工活出生命的意義；學習工作化，實現(xiàn)員工和組織的共同超越。開設了企業(yè)管理、企業(yè)前沿問題、企業(yè)文化、信息化管理、 “ 三個代表 ” 重要思想、黨的建設等培訓課程，系統(tǒng)學習新的管理理論、經營理念、黨建理論，進一步提高員工的思想素質和業(yè)務素質，培養(yǎng)各級干部的創(chuàng)新精神。一為 “ 學習 ” ，即員工各自的學習能力；二是 “ 共享 ” ，學習成果由組織全體人員 “ 共享 ” 。三是精心培育內部培訓師，為建設學習型企業(yè)培養(yǎng)中堅力量。我們從中選出２５支團隊作為公司層面的重點團隊進行重點建設，隆重召開了重點團 隊建設方案發(fā)布會，營造創(chuàng)建學習型企業(yè)的濃厚氛圍，加大了創(chuàng)建力度。 我們首先組織公司建設學習型企業(yè)辦公室人員到學習型企業(yè)建設工作走在前面的企業(yè)進行了學習考察，開拓他們的創(chuàng)建思路和視野，學習團隊建設經驗。團隊學習是學習型組織的基礎修煉。尤其是員工個人的愿景規(guī)劃，百花齊放，充分體現(xiàn)了廣大員工自我超越、自我發(fā)展的個性追求。激活組織的細胞，在組織中培養(yǎng)自我超越的學習者，是創(chuàng)建學習型企業(yè)的前提工作。國際一流的供電公司體現(xiàn)為一流的電網(wǎng)、一流的技術、一流的管理、一流的服務、一流的效益、一流的人才，有著嚴格的考核指標。共同愿景是凝聚力的旗幟，它有足夠的吸引力，把人們的所有努力匯集到一個共同的目標，從而形成強大的凝聚力。 ４、認真辦好 “ 學習論壇 ” ，樹立崇尚學習的風氣。我們充分利用網(wǎng)絡傳媒覆蓋面廣、影響力大的特點，在《政工網(wǎng)上行》和《 **供用電報》等網(wǎng)頁上開辟了專欄，作為員工交流和共享的平臺，培養(yǎng)交流、共享、反思、反饋的團隊學習理念。張教授深入淺出、生動風趣的互動式授課，使聽課人員受到了一次現(xiàn)代先進宏觀管理理論的教育和熏陶，對建設
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