望天門山教案-wenkub.com
2024-11-20 19:02 本頁面
【正文】 八、總結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？ 九、作業(yè)：把這首古詩背給你喜歡的人聽。 六、 古詩拓展： 情有獨(dú)鐘 ，他還寫過《天門山銘》讓我們一 起來欣賞一下。（板書：美麗的山水真情） 師：誰能用自己的語言加上自己的理解，說說你從這幅美麗的畫面中看出了什么？ 師：我們的祖國山河壯麗，讓我們跟隨著優(yōu)美的音樂，再次感受這青山綠水帶給我們的享受。 歸納：滿眼的山水風(fēng)光開闊了作者的胸襟，感染了作者的心情，由此妙筆生輝：兩岸青山相對出 ，孤帆一片日邊來。 師： “出 ”是什么意思？ 生：突出，也就是天門山由原來的看不見，變得越來越清晰。 師：你知道李白是站在哪里望天門山的嗎？ 小組合作 ，討論一下這個(gè)問題。 （三）分析三、四句。 歸納：碧綠的長江水向東流到天門山后，突然轉(zhuǎn)了個(gè)彎，向北飛奔而去，這里又寫出了天門山的雄姿險(xiǎn)峻，不是嗎？高峻堅(jiān)固的山峰豈能容忍江水的肆意橫流，所以奔涌到天門山只能 “至此回 ”了。 （二）出示幻燈片，指讀第二句。 師：長江水這么厲害，有這么大的本領(lǐng)，你從這厲害的水中看出了什么氣勢？ 生： 波瀾壯闊 闊的氣勢。 師：天門山是怎么斷開的？
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