比的應(yīng)用教案和反思-wenkub.com
2024-11-20 18:57 本頁面
【正文】 教學反思： 本節(jié)課我 注重學生的獨立探究與合作交流的有機結(jié)合。 五、評價總結(jié)，促進發(fā)展 師：同學們，談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲？ 師：比在我們生活中的應(yīng)用非常廣泛，比如在建筑業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等方面都需要非常精確應(yīng)用比的知識，所以同學們今后要留心觀察生活，在實際生活中運用所學的知識來解決問題。 小結(jié)：很多時 候，題目里并不會明明白白告訴你 “比是多少 ”，需要我們用慧眼去判斷分析，找出它們是按什么比來分，再找出它們之間的比來進行計算。所以說，只要繼續(xù)發(fā)揚這種 “團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新 ”的精神，我們六年級學生也一定會是最棒的。三個班各應(yīng)栽多少棵樹？ ” 生獨立完成，師巡視輔導： “好，已經(jīng)完成的舉個手？誰愿意帶著你的本子到臺前來介紹你的方法？ ” 師：這道題是分哪個量？（ 70 棵樹） 按什么比來分？按人數(shù) 46 人、 44 人、 50 人來分 師：他做得對嗎？師：憑什么說做對了？（由學生說出檢驗方法）還有其他做法嗎？你也來介紹一下。板書課題：比的應(yīng)用 問：在按比例分配時，要注意什么問題呢？ 看書回顧。（ 1＋ 4） ”？ 方法二：稀釋液的份數(shù)： 1+4=5 濃縮液： 500 =100（ ml） 水： 500
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