試卷分析(2)-wenkub.com
2025-11-10 16:55 本頁面
【正文】 與家長溝通，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作。使學(xué)生在積累中運(yùn)用，在運(yùn)用中積累 。總之，寫實(shí)的作文一定要讓學(xué)生寫身邊的事，說心里的話，鼓勵學(xué)生展開想象的翅膀，寫出富有新意的作文。其次，教會學(xué)生積累寫作的素材，通過寫日記去觀察生活，感悟生活，描繪生活。學(xué)語文，最頭痛的就是寫作文，學(xué)生習(xí)作時常常覺得無事 可寫，無話可說。但學(xué)生失分還是較多，經(jīng)分析原因如下：教師一節(jié)課中不能很好 貫徹新課改的理念，沒有找中教師與學(xué)生的位置，教師講解過多，學(xué)生的主動性得不到發(fā)揮，由于教師講解過多，學(xué)生閱讀與思考的時間不足，影響學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。期中試卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時稍加努力，就可以得分。這些知識在學(xué)生的課堂作業(yè)本和單元試卷中出現(xiàn)，仍有學(xué)生的失分較多。 三、對今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法 重視字詞教學(xué) ，夯實(shí)語文基礎(chǔ) 要學(xué)好語文，首先要識字，并掌握一定數(shù)量的字和詞。學(xué)生的試卷書寫不夠工整、卷面不夠整潔。 閱讀積累方面： 學(xué)生閱讀理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生缺乏對一篇文章整體意思的把握能力，對部分含義深刻句子不能準(zhǔn)確領(lǐng)會，特別是語言的概括能力和邏
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