除數(shù)是兩位數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-11-20 15:29 本頁(yè)面
【正文】 造成其原因，使自己在備課時(shí)過(guò)于 “ 死板 ” ，過(guò)于 “ 照本宣科 ” ，而沒(méi)有從學(xué)生的發(fā)展和實(shí)際出發(fā)。如果在復(fù)習(xí)時(shí)，將幾種試商的方法，讓學(xué)生通過(guò)自己探究總結(jié)出來(lái)，在理解、掌握后再通過(guò)練習(xí)，鞏固試商、調(diào)商的方法，從中選擇最好的、最適于自己的方法，那么這節(jié)課就迎刃而解 了。 對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)處理不得當(dāng)。其次在復(fù)習(xí)例 6的知識(shí)時(shí)，將重點(diǎn)放在了計(jì)算過(guò)程上，沒(méi)有讓學(xué)生總結(jié)出各種試商、調(diào)商的方法，造成了新課的教學(xué)不夠扎實(shí)。 對(duì)準(zhǔn)備題的處理有些不當(dāng)。 四、總結(jié) 1．請(qǐng)學(xué)生討論、交流怎樣試商？怎樣檢驗(yàn)初商是否合適？ 2．教師強(qiáng)調(diào)：筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法時(shí)，除數(shù)個(gè)位上是 4，可以把尾數(shù)舍去，把它看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商。 2．完成練習(xí)十五第 2 題。填寫(xiě)后，組織交流。 教師概括說(shuō)明：除數(shù)個(gè)位數(shù)是 9 的兩位數(shù)時(shí)，一般情況下，可以用 “ 五入 ” 法把除數(shù)個(gè)位上的數(shù)舍去，同時(shí)向前一位時(shí) 1，把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)試商。 39 的兩種試商過(guò)程寫(xiě)在黑板上，并讓學(xué)生比較一下哪種方法簡(jiǎn)便些。 39 （ 2） 嘗試試商，完成計(jì)算。訂正時(shí)提問(wèn)： “ 誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是把除數(shù)看試商的？是怎樣想的？ ” “ 觀察一下例題和做一做中的題目，除數(shù)個(gè)位上的數(shù)分別是幾？這三道題都是用什么方法試商的？ ” 教師根據(jù)學(xué)生的回答，概括說(shuō)明：除數(shù)個(gè)位數(shù)是 4 的兩位數(shù)，一般情況下，可以用 “ 四舍 ”
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