教學(xué)設(shè)計富源一中龔璐娟-wenkub.com
2024-11-20 14:46 本頁面
【正文】 在整個課堂生成過程中，學(xué)生的展示和點評花的時間比較多，超出預(yù)期，所以后半部分的內(nèi)容就會比較緊張。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生將一些對于文章的理解寫成文章，讓其深刻思考文章的價值。這是我們民族在“文革”時代所缺少的精神，這種精神將隨著巴金作5 品的影響，擴散到讀者當(dāng)中，喚醒社會公正、社會公德、人類善良的天性。在“文革”中迫害人的和被人迫害的人很多，很多人選擇沉默，現(xiàn)在能說真話的人太少了，人在社會浪潮中不知不覺把說真話的品質(zhì)丟了，而此時的巴金已是文學(xué)泰斗，卻一再說真話，解剖自己，是“一個最無責(zé)任者對自己的拷問”。這符合人之常情，換做是別人也一定會這樣做?！霸谖恼碌拈_頭作者也寫了一只小狗，那只小狗為了自己藝術(shù)家朋友居然以死相拼，但作者卻在關(guān)鍵時刻選擇了讓小狗去死?！彼白约航K于變成了包弟。） 明確：①作者在小狗事件上扮演的是劊子手，將小狗送上解剖桌，后又懺悔，所以我感覺巴金是一個自私的人，虛偽的人。一方面責(zé)備自己 ,另一方面又想保全自己 ,不要讓家人跟自己一起墮入地獄。（我自己終于變成了包弟，沒有死在解剖桌上，倒是我的幸運 ?? ） 明確：是社會的原因，那個動亂的社會，那個泯滅人性的社會是把小狗包弟送上解剖桌的最終推手。（包弟是一條日本種的狗，日本朋友對它更更感興趣，一家日本通訊社到我家拍電視片，就拍攝了包弟的鏡頭。 藝術(shù)家鄰居的狗 巴金的狗 性格特征 忠誠 可愛、聰明、忠誠、有情義、通人性 人際關(guān)系 和藝術(shù)家相處很好 深受巴金家人和朋友喜愛 相處時間 短暫 七年 結(jié)局 被專政隊打斷后腿后哀傷地死掉 被送到醫(yī)院做解剖實驗 原因 不肯離開藝術(shù)家 怕叫聲連累自己 所處時代 文革 文革 3 結(jié)論 狗對人忠誠 人對狗背叛 兩者結(jié)論對比 人不如狗（人性不如狗性） 歸納將包弟推向死亡深淵的原因有哪些，并思考其根本原因是什么？包弟死后作者又是怎樣的心理感受。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過對比，深一層次的理解文章的內(nèi)容。 （設(shè)計意圖：引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生進(jìn)入文 章的語境中） 一、走進(jìn)文本，感知內(nèi)容 有人認(rèn)為這篇文章講了三個“
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