老人與海鷗教案-wenkub.com
2024-11-20 12:21 本頁面
【正文】 （ 3）利用本文的寫作方法，寫一寫你與動(dòng)物之間發(fā)生的感人故事。這一部分作者抓住了海鷗的（ ）描寫，動(dòng)靜結(jié)合，寫出了海鷗對(duì)老人那份震撼的情。一位年齡如此之 （ ），生活如此（ ）的老人，為了海鷗，堅(jiān)持了（ ）年，這份深情的確令人敬佩。 （ 3）海鷗們就這樣在老人的遺像站著，站著，久久不動(dòng) …… 但當(dāng)我們不得不去收起當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們卻（接讀）一個(gè)撲字，讓你看到海鷗們是那么想 __________是那么想 __________…… 把兩個(gè)“撲”字換為“飛”，你覺得哪句更好，為什么？ 多么感人的場(chǎng)面啊，讓我們合作著再讀 … 對(duì)比“翻飛的白色”與“白色漩渦”，體會(huì)老人對(duì)海鷗的愛以及海鷗對(duì)老人的敬，一樂一悲，令人震撼！ 練寫：看著老人的遺像，獨(dú)腳會(huì)深情地說：“ —————— ” （ 4）配樂整體回 讀 1517 自然段。 他們肅立不動(dòng)，低頭沉思，似乎為老人 ___________。沒想到這一看就成了永別 …… 從此，翠湖湖畔再也看不到這位衣著簡(jiǎn)樸、與海鷗相依相伴的老人 …… 當(dāng)海鷗們知道這一切后，是怎么做的呢？讓學(xué)生結(jié)合著讀書體會(huì)自由說。 （ 二 ） 體會(huì)海鷗對(duì)老人 的敬 （ 入情，體會(huì)靈魂震撼 ， 課文的第二部分） 十多年了，幾千個(gè)日子，一到冬天，老人每天都來。 （神態(tài)描
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