【總結】1、什么是物質?P29第二自然段2、具體的物質形態(tài)與哲學上物質概念的關系是什么?P29第二自然段3、世界的物質性從哪幾個方面體現(xiàn),分別是什么?4、物質與運動的關系P31第一自然段至P31第二自然段第四課復習提綱5、運動和靜止各自的含義和特點:6、規(guī)律的客觀性和普遍性原方法論物質是不依賴
2025-08-04 14:46
【總結】捕蛇者說[唐]柳宗元制作:通安中學徐邦桃學習內容1.復習鞏固重要文言詞語和語句;2.理解體會文中所表達的思想感情;3.學習掌握文章的寫法特點.一詞多義為①然得而臘之以為餌。②今吾嗣為之十二年。
2024-12-11 11:46
【總結】第四課時滕王閣序作業(yè)檢查?背誦并默寫課文第2段?(由2位同學爬黑板)鑒賞三段1.參加宴會的人員和進行宴會的盛況。第三段:?遙襟俯暢,逸興遄飛。?爽籟發(fā)而清風生,纖歌凝而白云遏。
2025-08-04 17:57
【總結】第四課時解比例教學內容:教科書第40頁例5“試一試”和“練一練”,練習七第5~9題教學目標:使學生學會解比例的方法進一步理解和掌握比例的基本性質。進一步體會數(shù)學知識之間的聯(lián)系,感受學習數(shù)學的樂趣。教學重難點:掌握解比例的書寫格式。教學過程:一、基礎訓練,引入新知教師:前面我們學習了一些比例的知
2024-11-24 19:49
【總結】青春暢想青春暢想青春暢想有人說,青春是一顆劃破天宇的流星,雖然絢爛卻很短暫;也有人說青春是常青樹,永不凋零。你更贊成哪一種觀點,為什么?決定青春的最重要的因素——心境。只要保持一顆年輕的心,美好的青春將是一棵常青樹。與兒童相比,我們擁有:書本、知識、智慧、自主、朋友、秘密、
2024-11-24 16:22
【總結】在青春期,我們會有很多苦惱,也許會一個人流淚,有時甚至悵然若失。但青春更多的是夢想,是激情,是幸福。同學們,青春的幸福在哪里?與其他人相比,你們擁有什么?成熟與智慧,有了人生的思考,有了獨立的個性。關愛和夢想,有著親人的呵護,有著青春的幻想。激情與活力,有著傲視冰霜的勇氣,有著花般錦繡
2025-08-04 07:07
【總結】第三節(jié)大氣環(huán)境第四課時北半球冬夏季氣壓中心和季風環(huán)流學習目標:1、北半球冬、夏季大氣活動中心,并理解其成因2、東亞和南亞季風形成的原因,并識記其冬夏季風向。A高低緯間熱量差異B地轉偏向力C太陽直射點的南北移動氣壓帶、風帶南北移動單圈環(huán)流三圈環(huán)流氣壓帶
2025-05-12 07:53
【總結】第一篇:MyFriends第四課時教學設計 四年級英語上冊《Unit3Myfriends第四課時》教學設計與反思教學內容: 本課時是PEP教材Unit3MyfriendsB部分,是有關朋友愛好的介...
2024-11-05 06:32
【總結】第四課時:帶分數(shù)乘法教學內容:課本第9~11頁教學目的:使學生掌握帶分數(shù)乘法的計算方法,并能正確地進行計算。教學過程:一、復習。1.口算。2.把下面各帶分數(shù)化成假分數(shù)。二、新授。我們已經(jīng)學會了分數(shù)乘法中分數(shù)乘以整數(shù)和一個數(shù)乘以分數(shù)。今天我們要學習帶分數(shù)乘法。(板書課題)1.教學帶分數(shù)乘法的計算方法。
2024-12-09 05:31
2024-12-08 08:08
【總結】用計算器計算蘇教版五年級數(shù)學上冊高效課堂編寫組鄭東陽計算工具開機/清除運算符號數(shù)字鍵怎樣在計算中輸入?商品名稱數(shù)量單價/元金額/元鉛筆1枝電池4節(jié)
2024-11-24 15:54
【總結】稀硫酸酸性實驗鋅粒稀硫酸[實驗]:在盛鋅的試管中滴入稀硫酸,觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象:化學方程式:結論:鋅粒表面產(chǎn)生大量氣泡。Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑1、稀硫酸+某些金屬===硫酸鹽+氫氣氧化鐵稀硫酸[實驗]在盛氧化鐵的試管中滴
2024-11-09 13:20
【總結】教案課題認識小數(shù)(第四課時)課型新授教學目標及重點難點1.使學生掌握比較小數(shù)大小的方法。2.培養(yǎng)學生遷移類推的能力。3.培養(yǎng)學生初步的數(shù)學意識和數(shù)學思想,使學生感悟到數(shù)學知識的內在聯(lián)系。教學重點:使學生掌握比較小數(shù)大小的方
2024-11-24 16:58
【總結】(3)——去括號?1.同學們,我們學過乘法對加法的分配律嗎??計算:⑴2×(3+4)=?⑵a(b+c)=+2一2一2+22×3+2×4=14ab+ac2.相反數(shù)的意義是什么
2024-11-24 12:14
【總結】明珠實驗小學教學設計通案組別五年級科目數(shù)學時間執(zhí)筆教師課題分數(shù)乘分數(shù)教學時數(shù)1教材分析如果說整數(shù)和分數(shù)相乘,可以借助學生已有的經(jīng)驗來理解計算方法的話,那么,分數(shù)乘分數(shù)的計算方法對小學生來講是很難理解的,教師也是很難用數(shù)學的推理來講清的。分數(shù)乘分數(shù)的意義是分數(shù)乘整數(shù)意義的擴展,且計算算理較難
2025-01-15 16:38