【正文】 我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。 把真情送給學(xué)生。他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，愛勞動，每天幫別的組掃地。中國有句諺語：誰也說不清哪塊云彩會下雨。 我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點： 把微笑送給學(xué)生。 現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。我發(fā)現(xiàn)他的繪畫畫的不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象繪畫那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得很大進步。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。莊重而不缺幽默的教師。他們是幸運的一代，趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進，社會高速發(fā)展的改革時期，因此，他們不喜歡老母雞呵護小雞那 樣小心有余。幾千年后的今天，當(dāng)人們把教師當(dāng)作人類靈魂的工程師，稱它為太陽底下最光輝的職業(yè)時，它的內(nèi)涵就擴大了，它還能承擔(dān)塑造人的理想和品德，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的能力，培養(yǎng)頑強的能力和健康的人格的重視。正因為她有一顆慈母般的愛心，也因為她具有永求進取的決心。 三、愛在自身要求中 教師是教育者，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。于是，她就會慈母般的把這個孩子摟在懷里，用一些淺顯的道理耐心地教育他。該同志經(jīng)常對自己說的一句話就是 “ 沒有愛心的教育不是成功的教育 ” ，對學(xué)生傾滿愛心 ，不愿放棄任何一個學(xué)生。 ” 這是一種更高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級文化。 該同志特別注重班級文化建設(shè)。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點。 我校是一農(nóng)村學(xué)校，這些學(xué)生衛(wèi)生意識欠缺，安全意識淡薄，養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成，給我校的教育帶來很大的影響。俗話說： “ 誰愛孩子，孩子就會愛她，只有愛才能教育孩子 ” 。也只有把所有的孩子當(dāng)作自己的孩子，把家長當(dāng)作知 心朋友，才能以心換心，以情換情。 心系孩子，才有真心、愛心、耐心、細(xì)心，才把平凡瑣碎的工作一如既往的堅持 20 年。 從孩子的學(xué)習(xí)活動到大的活動：安全教育、六一兒童樂節(jié)等等我都會真情換真情，首先自己做好，自己付出休息時間，加班加點再帶動大家無怨無悔。 班主任個人先進事跡【篇 8】 班主任頭銜很小，但責(zé)任很重大，是班級管理的靈 魂，是孩子們生活的組織者、指導(dǎo)者，是班級成員人格的導(dǎo)師，品德的典范。十余年的不懈奮斗，辛勤耕耘、愛心施教，王老師各個方面都取得了優(yōu)異的成績。 用創(chuàng)新鑄就成功 “ 面對素質(zhì)教育，面對新課程改革，只有創(chuàng)新施教，才能有所發(fā)展，有所建樹 ” ，這是王老師與時俱進，緊跟時代的先進教學(xué)理念。事后這位學(xué)生家長提及此事，多次跟別人說：多虧了王 老師，不然還不知會造成什么樣的嚴(yán)重后果呢，我的孩子可真是遇上了一位好老師啊！ 班上還有一位叫王金良的學(xué)生，由于家庭背景復(fù)雜，經(jīng)濟條件差，幾次面臨輟學(xué)的境地。 用愛心澆灌花朵 “ 只有用真情教育學(xué)生，用真心去關(guān)心學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊敬和愛戴，才能 教好書，育好人 ” 。一面是自己熱受的教育教學(xué)工作，一面是幼小體弱的孩子，何去何從，王老師陷入了深深的矛盾中，是迎接挑戰(zhàn)，犧牲親情，把愛獻給那些渴求知識的學(xué)生，還是立足自我，用心呵護好自己的孩子。 用奉獻實踐追求 “ 我要用全部的熱情和生命做好太陽底下最光輝的事業(yè) ” ，這是王老師人生追求。倔強的她終于想通了，暗下決心，一定要干出個樣來！于是，在完成教學(xué)任務(wù)之余，先后參加了省教育學(xué)院的大專班和漢語言文學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，均以優(yōu)異的成績畢業(yè)；一方面向 有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，把批改作業(yè)的任務(wù)帶回家完成，一有閑遐，到老教師那里去取經(jīng)、請教、聽課、思考，她對如何科學(xué)有效地進行教學(xué)有了不斷深入的理解和認(rèn)識；另外，她還堅持向?qū)嵺`學(xué)，為了上好一節(jié)課，她在精心鉆研、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，利用學(xué)后的時間，反復(fù)多次地面對空蕩蕩的教室進行試講，不斷地總結(jié)完善，努力把課講得最好，直到滿意為止。 1992 年剛剛走出校門，并沒有被委以重任，先后教過美術(shù)、品德、勞動、數(shù)學(xué)等學(xué)科，雖然清閑自在，可王老師卻一直夢想著能成為一名班主任，認(rèn)為只有當(dāng)過班主任教師才是一名真正的教師，只有與天真無邪的孩子們共同歡樂、共同成長才能實現(xiàn)自己的人生價值，才不會因虛度年華而懊悔。我愿努力做好今后的工作，為學(xué)生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁之材！ 班主任個人先進事跡【篇 7】 十二年，一百四十四個月，四千三百二十天，這是一筆難以匯聚的財富，這是一段生命與生命交融的時光，這是她用汗水和淚水、用不倦的腳步和不屈的意志踏出的一條無法用尺來度量的路，是她用滿腔熱情、無私愛心、諄諄教導(dǎo)譜寫的一曲奉獻教育之歌。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。每學(xué)期對每個學(xué)生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。 配好班干部。 另外，我積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。 我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。 沒有心理教育的教育是殘 缺的教育。 一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。 要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把 “ 動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒 ” 作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。六年來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。 帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。 青春當(dāng)立志，青春當(dāng)奮斗，青春當(dāng)無悔。 樂教樂學(xué)樂進取，善思善友善鉆研。 愛、真誠、責(zé)任心是她工作的原則，愛孩子、愛工作、愛幼兒教育便是她的工作標(biāo)準(zhǔn)。 辛勤的付出帶來了先進班集體、溫馨教室、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任等榮譽。 四、 家庭與學(xué)校并力 家校合力，攜手共育，才能更好的教育孩子。堅持班級的人，人人有事做，時時有事做；班級的事，事事有時做，事事有人做原則。 三、尊重與理解并重 俗話說： “ 有一個聰明的腦袋瓜是好孩子，有一顆善良的心是好孩子，有一雙靈巧的雙手也是好孩子 ??” 。 二、嚴(yán)格與關(guān)愛并行 在學(xué)生眼里，她是個既隨和又嚴(yán)格的班主任。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做。我一定繼續(xù)努力，把班主任做得更好！ 班主任個人先進事跡【篇 4】 __，班主任工作十二年。學(xué)生的成長離不開家校溝通。我通過 “ 一幫一 ” 活動，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀生帶動、監(jiān)督這些后進生。一年來，孩子們的養(yǎng)成教育有了很大轉(zhuǎn)化。從一年級開始，我就為孩子們養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范做努力。他們有的很自卑、孤僻；有的在生活上還不能完全自理。 回首過去的一年，我謹(jǐn)記貴州教育精神，時刻銘記貴州教師誓詞，在班主任工作崗位上盡自己最大的努力： （一）、用愛心點亮孩子們的心扉。在過去的一個學(xué)年里，我擔(dān) 任二年級的班主任工作。其具體做法是：先制定出盡可能大家都滿意的獎懲措施，在班會上通過，然后由班委和學(xué)習(xí)小組組長監(jiān)督執(zhí)行，定期進行講評，獲獎的學(xué)生雖然獲得的只是一個薄薄的筆記本，甚至只是口頭獎勵；對于后進生的懲罰有時是讓其在班內(nèi)唱首歌，或者是做件能給班級加分的事情，但是它所產(chǎn)生的作用非常顯著，對促進學(xué)習(xí)、制止違紀(jì)有很好的效果。 ” 只有懂得感恩，才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任，才能夠始終抱定自己的信念。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會，教育學(xué)生誠實守信無疑跟不上形勢，但我的理論是，守住自己的內(nèi)心，問心無愧。我的教育理論是，中學(xué)階段是人的思想成型的黃金時間。每天作業(yè)檢查由各小組長負(fù)