幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案設(shè)計(jì)方案5篇-wenkub.com
2024-09-19 12:58 本頁面
【正文】 要求兩個幼兒能聽音樂找朋友，并能根據(jù)老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來。 三、 觀看表演 復(fù)習(xí) 010的排序。 (4) 尺子上的 0表示起點(diǎn)。老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解 0，在生活中的不同作用。 感知 0的形狀。每人一個數(shù)字。 初步知道 0在自然數(shù)列中的位置，懂得 0比 1小。孩子就是孩子，不同于成人。前面是數(shù)字后面是蔬菜，第二張卡片的數(shù)字要表示前面一張蔬菜的數(shù)量。 師生一起玩數(shù)字寶寶找好朋友的游戲。 (1)出示 7個蘿卜圖片，數(shù)數(shù)有幾個 (7 個 )可以用數(shù)字幾來表示 (數(shù)字 7)“7” 像什么 ?(像鐮刀 ) (2)師：紅蘿卜說了，我也要像黃瓜那樣排隊(duì)，哪個小朋友愿意來幫幫他 (請幼兒用 7個蘿卜排列 )。 改變 6個蘑菇的排列方式。 師生一起玩數(shù)數(shù)拍手游戲 教師出示數(shù)卡 1— 5,請幼兒一邊拍手一邊數(shù)數(shù)。 【活動重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：認(rèn)識數(shù)字 7，知道他們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。 教師把小狗 .小貓 .小兔小鴨子等圖片擺成一排 ,請幼兒說出小狗的左邊有誰右邊有誰 ? 結(jié)束環(huán)節(jié) 。小朋友都用右手握手 ,你們都發(fā)現(xiàn)了什么 ?右手方向都一樣了嗎 ?幼兒感知其特點(diǎn) ,發(fā)現(xiàn)方向正好相反。 (2).請幼兒說一說 :我的左邊是誰 ,右邊是誰 ? (3).游戲 :小動物找家 (出示小房子 )。 想一想 ,我們常用右手做哪些事 ?做這些事的時候我們的左手在做什么 ?左手和右手是一對好朋友 ,配合起來力量可大了 .小朋友看看自己的身體 ,還有像這樣的一對好朋友嗎 ? (2),游戲 :聽口令做出相應(yīng)的動作 用右手摸右耳 ,右眼 ,右腿 。 活動準(zhǔn)備 音樂磁帶《健康歌》，《找朋友》，小星星貼片，椅子，動物圖片，小房子。 活動目標(biāo) ，并能以客體為中心區(qū)別左右。 四、活動延伸： 游戲《找房子》小動物都有自己的房子了，我們也去看看我們自己的房子吧，首先請小朋友看一看自己胸前的鑰匙，我們要根據(jù)鑰匙上的標(biāo)記，到外面去找一找自己的新房子，找到后，數(shù)一數(shù)你的房子里住了幾個小朋友。幼兒取出操作材料，觀察上面的屋頂和小動物，說出是 誰叫你寫信的，并說出屋頂?shù)拿Q和特征，然后在空白處記錄它們的兩個特征。我們一起幫它來寫這封信吧?？勺寕€別幼兒上來說一說，你是怎樣找到小兔子的家的 ?并集體認(rèn)識。 看圖形做標(biāo)記 (1)教師出示有不同形狀的屋頂圖片師：我們的火車終于開到小兔住的小區(qū)門口了。幼兒人手一把標(biāo)有顏色、形狀標(biāo)記的紙制鑰匙 。不同顏色、形狀、大小屋頂?shù)姆孔訄D片一張 。在以后的教學(xué)中我應(yīng)適時
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