高校體育的教學個人工作計劃-wenkub.com
2024-09-19 11:50 本頁面
【正文】 授予學位：教育學學士。 拓展課程的形式與內(nèi)容。公共選修課至少要在科學技術類和人文社會類各選修 4 學分，專業(yè)選修課是選修課程中的重點，作為實踐性很強的體育教育專業(yè)的學生，必須掌握主要運動項目的技術技能，才能成為體育教育專業(yè)培養(yǎng)的合格人才。副項提高課每個學生也只能選擇一個項目。 五、本專業(yè)課程結構特點說明： (一 )、課程設置的基本原則 課程設置分為必修課程、選修課程和實踐性環(huán)節(jié)三大部分。 具有健康的體魄，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康的生活方式。 掌握學校體育教學、健康教育教學、體育鍛煉、運動訓練和競賽的基本理論與方法，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和較強的自學能力、社會適應能力。 高校體育教學個人工作計劃 一、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)能勝任學校體育教育、教學、訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理及社會體育指導等工作的復合型體育教育人才。 (三 )保健體育課。 (二 )三年級開設選修課 (提高課 )。 (一 )一年級開設基礎體育課：通過基礎體育課教學，使學生正確認識體育的目的和意義，獲得必要的體育基本理論知識，打下良好的身體素質(zhì)基礎，學會科學鍛煉身體的方法，養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習慣，使他們成為體魄健壯、精力充沛、品德高尚、勇于克服困難、具有開拓創(chuàng)新能力的社會主義建設者的合格人才。 (四 )培養(yǎng)高水平運動員，提高財院大學生競技運動水平，為國爭光，為校爭光。提高學生體育文化素質(zhì)，使學生正確認識體育教育的意義，了解體育鍛煉的科學知識，掌握自我監(jiān)督、評價身體健康的方法 。注重學生的個性發(fā)展，幫助學生形成個人體育專長 。社會適應性目標是通過體育教育及體育活動培養(yǎng)大學生的合作能力、交往能力和適應能力，形成良好的人際關系和團結協(xié)作的團隊精神。而身體健康目標是通過體育課程的學習和鍛煉，讓學生在耐力、力量、柔韌及協(xié)調(diào)性等主要素質(zhì)方面得到提高 。 體育課程的首要任務是培養(yǎng)學生對本課程的正確認識， 提高學生的運動參與意識。學期成績評定在成績后注明保健字樣。 體育課程不及格只能重修，不能補考?？梢允侨芜x課學分或特色項目學分，詳見體育課程考試內(nèi)容構成與說明。根據(jù)體育課程獨有的學科性質(zhì)特點，通過運動競賽的對抗與合作，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，學會正確處理競爭與合作的關系。 身心健康目標。一個特色項目為 1 個學分。除大一第一學期 1 個學分外，其它 3 個學分可以通過不同途徑來獲得，一是學生通過正常的體育選修課獲取學分 。充分發(fā)揮學生的主體作用，努力倡導開放式、探究式教學，努力拓展體育課程的時間和空間
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