【正文】 9 月份：（ 1— 4 周） 開學教育、穩(wěn)定秩序 安全教育 組織學生看電影 “ 精神文明班 ” 月評小結 檢查各班級學生儀表著裝。 （ 2）嚴格執(zhí)行各項安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責制度和安全事故制度。 家長學校工作 （ 1）外請專家舉辦專題講座 2— 3 次。 （ 4）初一年級以行為規(guī)范、學生常規(guī)、聽講、復習、預習等習慣為重點。 班級管班工作，規(guī)范完善三個考核方案，并認真實施。 德育工作計劃怎么寫篇 7 一、工 作思路 完善推行《年級工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評方案》，建立班級考核內(nèi)容及指標體系，促進班級管理工作；以習慣養(yǎng)成教育為落腳點和突破口，指導各年級組分年級段進行習慣養(yǎng)成教育，逐步形成良好班風、校風。 “ 我為老年人做件事 ” 主題活動。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。 班級紀律 課堂紀律 利用自習和班隊會等時間師生 共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法、這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律、由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為、我們班的宗旨是 說到做到，言行一致。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。 指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。從以前的班主任老師那里了解到在經(jīng)過了半年的學習生活后，班上大部分學生都能做到上課認真聽講，遵守各項紀律，也涌現(xiàn)了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣。開展教師優(yōu)秀德育論文評選，鼓勵教師探討德育問題，從事德育研究，及時把德育研究成果應用到實際工作中。要重點加強對學生進行校園安全、預防地震、交通安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全、緊急狀況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育，要把單一的說教和實際演練相結合，切實提高每一個學生的安全意識和自救自護潛力。要倡導健康的網(wǎng)絡文化，把網(wǎng)絡文化作為校園文化的重要組成部分，用心開設校園網(wǎng)站、教師、學生個人主頁，透過正面引導和榜樣示范作用，提高學生的網(wǎng)絡道德自律意識。抓住有效契機，利用學校開學（畢業(yè)）典禮、升旗儀式和課間操等學生大型集會時 間，設計形式各樣的教育情景，強化活動育人效果。認真落實學生綜合素質評價，促使學生 “ 五育 ” 并進。要做好校園美化凈化工作，在校園公共場所、教室里懸掛富有教育好處的或名言警句，進一步加強學校物質文化、制度文化和精神文化建設，構成禮貌健康的文化環(huán)境及融洽和諧的校園文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。不斷完善家長學校的工作制度，豐富家長學校的辦學資料，推動家庭教育健康的發(fā)展。要主動與關工委、退教協(xié)的溝通與聯(lián)系，配合做好 “ 百萬大手牽小手 ” 關愛 “ 十大工程 ” 活動，充分發(fā)揮老同志對青少年的傳承、引導、保護和關愛作用。要注重教育過程中學生的自主參與、自我教育、自我發(fā)展，讓學生在教育體驗中潛移默化養(yǎng)成道德好習慣，使學生具有健康舒展的身心，正直道德的品格。開設心理健康教育活動課或選修課，開展心理健康教育實踐教育活動，及時幫忙學生糾正心理偏差、解決心理障礙，從而確保學生身心健康和諧的發(fā)展。要成立學生不良行為心理矯正小組，建立幫扶學生聯(lián)合會診制度。 “ 幫教助困 ” 活動。 。根據(jù)未成年思想道德建設測評體系要求和《福建省學校德育工作測評方案》，開展建立中小學德育工作先進校、達標?；顒?，組織學校德育常規(guī)管理檢查評比，建立德育工作量化考評制度，強化基礎工作和常規(guī)管理，不斷提高學德育工作水平。 （二）規(guī)范德育常規(guī)管理，進一步優(yōu)化校風校紀 。要結合班會、隊會組織專題活動，利用宣傳欄、黑板報、校刊、校園廣播站和校園網(wǎng)站等開展宣傳教育活動，組織以 “ 歷史的選取 ” 為主題的會、演講會、比賽等活動，透過組織參觀、訪問和社會調(diào)查等實踐活動豐富教育資料，使廣大青少年在參與活動中自主學習、自我教育，取得更大成效。廣泛開展 “ 我們的節(jié)日 ” 主題活動，充分利用重要節(jié)日和重要事件、重要人物紀念日，透過多種途徑在學生中培育愛國、孝道、尊師、誠信等美德。市教育局將按照《福建省學校德育工作測評方案》，制定和完善學校學校德育工作測評考核細則，加強德育工作過程考核評估，將學校德育常規(guī)工作完成狀況、德育工作特色學校建立納入常規(guī)督查資料，其結果將作為學校、校長績效考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。 （二）完善德育工作條件。遵循學校德育工作規(guī)律和青少年學生成長規(guī)律，突出重點、注重基礎、強化管理、追求實效、構成特色，切實增強學校德育工作針對性、實效性和吸引力，全面提高學生的綜合素質。 班主任、科任將撰寫好的德育論文上交政教處。 一月份：（安全教育月） 開展以 “ 用知識守護生命 ” 為主題的班會。 開展以 “ 心理健康 ” 為主題的班會或講座。 組織開展 “ 學生良好行為習慣與健康人格有效養(yǎng)成研究 ” 的德育課題研究，組織班主任互聽主題班會課。 做好全校學生思想道德狀況專題調(diào)研工作。 十月份：（ “ 學會愛校、學會感恩 ” 教育月） 開展 “ 慶國慶 ” 活動，出版 “ 慶國慶 ” 專欄黑板報。 召開班主任會，制定各班主題班 會內(nèi)容。 討論制訂本學期德育工作思路和工作計劃。 創(chuàng)設和諧優(yōu)美的校園環(huán)境和教室環(huán)境。積極倡導廣大教師結合教育教學活動，熱情做好學生的心理健康教育工作，特別是學生青春期、早戀等問題的教育。增強學生的愛國愛校觀念、紀律觀念、法制觀念和安全意識。 抓好 “ 三結合 ” 教育活動。 積極開展主題班會活動。制訂班主任會議制度，召開每周一次以上的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時批評或表揚，及時交流管理經(jīng)驗，努力提高班主任隊伍素質。要求對各班學生的學習、紀律、校章、考勤、衛(wèi)生、內(nèi)宿、好人好事等方面進行逐日登記，量化評比，當 天上墻公布，每四周一小結一評比一獎勵（流動紅旗）。 通過各種教育活動，提高學生的綜合素質。開展好 “ 公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法紀教育、文明禮儀和行為規(guī)范教育、心理健康教育 ” 六項教育，堅持以愛校榮校教育為主線，以養(yǎng)成文明優(yōu)雅行為習慣的教育為重點。 加強公民意識教育，繼續(xù)完善德育評估體系建設，扎實推進學生行為規(guī)范教育 針對近年來學生的素質，應大力開展公民意識教育，培養(yǎng)公民美德，弘揚社會公德，增強民族認同感，引導學生了解公民的基本權利和義務。 加強德育隊伍建設，提高德育干部素質 除了依靠班主任例會代替培訓外，還 需要改變培訓模式，加強班主任培訓。 (2)繼續(xù)以班級、年為平臺推進幸福德育的實施。 三，這學期的重點 加強幸福德育研究，促進我校幸福德育的深入發(fā)展 (1)在總結我校去年實施幸福德育經(jīng)驗的基礎上，加強幸福德育的科研工作。 德育工作計劃怎么寫篇 3 一、指導思想 本學年，德育部將繼續(xù)以社會主義核心價值觀為指導，根據(jù)我校實際情況，創(chuàng)造性地開展德育工作，將學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡、身心特點和社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，構建基于德育主題活動的學生喜愛的德育平臺，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。優(yōu)化以中隊（班級）為單位的實踐活動，組織帶領學生參觀城市規(guī)劃館、科技館，氣象局等校外德育基地，接觸社會，融入社會，體驗社會生活，拓寬學生眼界，著力于培育學生、核心素養(yǎng)的同時，提高學生的社會適應能力。要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過多種活動，幫助學生了解和掌握的安全常識，學習自護本領，提高安全防范意識和自護自救能力，杜絕不安全隱患。充分利用重大節(jié)日、紀念日，如教師節(jié)、等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。開展好學生的心理健康教育，做好學生心理疏導工作。加強學生在校一日行為規(guī)范，重點強化文明用餐禮儀，注重細節(jié)，逐步積累，努力 培養(yǎng)學生良好的行為習慣。積極營造良好的班級氛圍，樹立良好的班級形象，爭創(chuàng)班級特色。 （二）注重德育陣地建設，提高德育實效。 做好班主任考核工作。 三、工作措施 （一）加強德育隊伍建設，提高德育隊伍素質。 積極開展 “ 六禮 ” 教育（三）出行之禮：教育引導學生在徒步行走、乘用交通工具等方面講究文明禮儀，做到遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。由校長室、德育處、少先隊大隊部、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構建高效的全員參與、全員育人的德育工作體系。 十一月份（ 11—