小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃-wenkub.com
2024-09-16 06:49 本頁(yè)面
【正文】 期終考試工作 。 開展 “ 爭(zhēng)當(dāng)微笑明星 ” 、 “ 吃苦能手 ” 的主題班會(huì) 。 英語(yǔ)口語(yǔ)比賽 。 班報(bào)刊出。 寫字水平測(cè)試 。 慶祝 “ 三八 ” 婦女節(jié)，教育學(xué)生關(guān)心孝順母親 。 眼保健操的培訓(xùn) 。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到 “ 有借有還，有損必賠 ” 。 (1)進(jìn) — 步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力。 定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切家校配合，同步教育學(xué)生，促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開展。 重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 (1)對(duì)后進(jìn)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 四、活動(dòng)內(nèi)容安排附表： 小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇三： 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)生的基本發(fā)展為本，以創(chuàng)新的精神和實(shí)踐主要能力為重點(diǎn)，以課堂上的教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)結(jié)向上的班集體。 抽一定時(shí)間進(jìn)行家訪，學(xué)校教育和家庭教育有力的結(jié)合起來(lái)。 三、方法措施 . 緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)采取多種措施，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素。 教育學(xué)身樹立 “ 五講 ” 、 “ 四美 ” 、 “ 三熱愛(ài) ”“ 十好 ” 的新風(fēng)尚的講文明懂禮貌的好 孩子。幾年的學(xué)習(xí)生活，使他們懂得了一定的道理，學(xué)習(xí)的目的明確，態(tài)度端正，大多數(shù)學(xué)生都能自覺(jué)遵守紀(jì)律，有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)上進(jìn)心較強(qiáng)，加之學(xué)生家長(zhǎng)尤其重視子女的學(xué)習(xí)，鑒于此，都是搞好本期班級(jí)工作的有利條件，但也有少數(shù)部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差，各方面表現(xiàn)不盡人意，因此對(duì)班級(jí)管理工作有一定地影響，但我堅(jiān)信若 認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)本人努力， 定能使對(duì)班級(jí)工作更上一層樓，為有計(jì)劃完成班級(jí)工作，特定出本期的工作計(jì)劃。 小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇二： 一、基本概況 . 該班共有學(xué)生 75 人，其中女生 38 人，男生 37 人，共分 10 個(gè)高效課堂學(xué)習(xí)小組。 六月份： “ 六一 ” 活動(dòng)。 排節(jié)目迎 “ 迎六一 ” 。 進(jìn)行常規(guī)教育，小結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操方面的情況。 進(jìn)行常規(guī)教育 。 這學(xué)期，我仍將會(huì)用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè) 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。從集 體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)、得分等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。以 “ 新學(xué)期，新挑戰(zhàn) ” 為行動(dòng)口號(hào)，以班級(jí)日常工作為切入口，明確小組奮斗目標(biāo)和成員具體職責(zé)，形成團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的小組氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，創(chuàng)新實(shí)踐能力，自我管理能力等多種能力。 結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)生的 “ 課堂常規(guī) ” 。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，給 予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念
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