小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)-wenkub.com
2024-11-19 13:28 本頁面
【正文】 所以說，課外閱讀教學(xué)是一種大語文觀，是一種語文教育觀。比如說當(dāng)他們讀了雨果的《悲慘世界》，這部名著雖然景深，卻可以讓小學(xué)生明白更多的道理。借鑒仿寫，即以所閱讀的文章為例，仿照文中精彩的句子、段落來練習(xí)寫作。有人 這樣勸我們：“不要打算一下子完全讀懂一本書，當(dāng)覺得不能理解時，可以暫時拋開它，過一段時間再來讀，總會被你讀懂。當(dāng)他們再次閱讀這本書時劃線的地方會使他們想起第一次閱讀時的感想，就很難有新的發(fā)現(xiàn)與啟示，倒不是像其他人那樣會令他們產(chǎn)生新鮮的感覺和印象。 按個體差異，成獨特方法。 （ 2） 研究書的目錄，以弄清該書的大致結(jié)構(gòu)，像旅游者利用導(dǎo)游那樣利用它。略讀。但讀一本精深著作所遵行的規(guī)則完全與之相反。作摘要和標(biāo)圈點可能使閱讀速度放慢，而花這些工夫就是為了讓小學(xué)生不要讀得太快。 為什么在讀書時作批注是必不可少的呢？第一、這可以使你思想高度集中；第二、如果不是死讀書的話，必然會有自己的領(lǐng)悟和見解，并可用文字適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)；第三、在你整理自己的思想體會是，把它確切地書寫出來的過程中，也就把書的內(nèi)容帶入心靈深處，并能更條理分明地保存在記憶中。 什么是恰當(dāng)?shù)姆椒?？答案是一條似乎自相矛盾的閱讀原則：你先要不求甚解地、粗略地讀完一本書，然后才能試圖精通它。更多的時尚讀物存在充分的流行因素，這些流行因素中包括：正義的感召，美好的愿望，過人的機智，天真的童趣。孩子們我為書狂，每人都希望自己能擁有一套《哈利 .波特》而想方設(shè)法的努力著，每人都為能有哈利波特那樣的魔法而陷入暇想。 讀時尚讀物，滿足需求 孩子的心理需求具有年齡特征。閱讀高雅精深的名著，是一種須有良師指定才能掌握的藝術(shù)，而這種藝術(shù)是應(yīng)該讓孩子們好好
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