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2024-11-19 13:17 本頁面
【正文】 ，提出修改意見 （要 求評價必須做到公平公證 （ 1）哪些地方寫得好？好在哪里？ （ 2）哪些地方還需要修改？如何修改？ （ 3）是否用到了排比、比喻、擬人等修辭手法？ 五、 布置作業(yè) 1．自讀，二次修改，邊讀邊修改 2． 謄抄 ?？?！收到禮物的它們多開心：麥子笑彎了腰，玉米笑得露出了它黃澄澄的牙齒。 四、 習(xí)作交流、評價 朗誦自己的習(xí)作 （要求朗誦者分別為習(xí)作水平高、中、弱三個層次 的學(xué)生） 例如，有同學(xué)寫道： 我喜歡烈日炎炎的夏天，喜歡那朵在夏日炙烤下從來都無所畏懼的太陽光。 ） 二、 繪畫展示，口頭作文 1. 將課 繪 畫的“我 喜歡 ”作品在組內(nèi)展示 2. 口頭根據(jù)所畫容作文 ， 交流并評
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