關于幼兒園師德師風演講稿通用5篇-wenkub.com
2024-09-16 03:06 本頁面
【正文】 我們應用 “ 愛滿人間 ” 的胸懷去關愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他 們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養(yǎng)。那時我的心情是多么的激動，雖然工作很平凡，甚至是瑣碎的，但憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，可謂心香一瓣、冰心一片，讓我感到欣慰的是，我的付出終于換來了回報。后來我了解到這個孩子的母親從小就棄他而去，父親又有一只手殘疾，家境很貧窮，每次都要等到賣松油的錢來交學費。記得 有一年我們班上有個孩子，叫小杰。正是她，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責任心。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都準備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。我是 _中心幼兒園的姚晴，演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》。 讓我們用慈愛呵護純真 。 歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了一年，經過了這 300 多個日日夜 夜，我也經歷了很多的酸甜苦辣。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。說的就是我們教師教育學生的第一目的是傳道，即教授做人的道理，第二才是知識技能。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著困難的學生。那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利 。每天傍晚隨著一聲聲老師，再見。 當我第一次站 在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。 幼兒園師德師風演講稿篇 4 各位同仁： 大家好 ! 世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分 越多。 在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程 師，辛勤的園丁，無私的紅燭，面對這些贊美和敬仰，我們如何才能把教育教學工作做到更好呢 ? 如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子，時刻提醒著自己，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動，他說：從早到晚 我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的，并為知識所引導的，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中。曾經聽一位學者說過： “ 教師的職業(yè)是太陽底下越、最光榮的 ” 。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。 年復一年，我們迎來了一批批活潑可愛的 “ 小不點 ” 望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛，記得剛進入幼教崗位時，每當孩 子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去思考，從容的去面對一切 ! 五年來，我一直努力的工作，積極投入到教育教學的科研活動中。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè)，這個平凡的崗位上用一顆真
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