20xx年八年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃-wenkub.com
2024-09-16 02:32 本頁面
【正文】 數(shù)學(xué)思維創(chuàng)新能力培養(yǎng)。 三、進(jìn)一步落實(shí) “ 自成教育 ” 自信成功，自學(xué)成才，自立成人。概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展 ” 的模式，讓學(xué)生從實(shí)際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進(jìn)行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題 。建立數(shù)學(xué)模型 mdash。在教材中，通過體現(xiàn) “ 問題情境 mdash。mdash。通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力，合作探究能力，以及分析問題和解決問題的能力。 教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。對(duì)算理的理解和基本運(yùn)算技能的掌握 四、教學(xué) 課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時(shí)根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。同時(shí)在教學(xué)順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。mdash。mdash。mdash。從平方根于立方根說起，學(xué)習(xí)有關(guān)實(shí)數(shù)的有關(guān)知識(shí)，并以這些知識(shí)解決一些實(shí)際問題。更多的注重學(xué)生推理意識(shí)的建立和對(duì)推理過程的理解，學(xué)生在直觀認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單說明理由的基礎(chǔ)上，從 幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā)，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。 二、學(xué)情分析 八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。 新學(xué)期開始了，初二的數(shù)學(xué)老師，你的教學(xué)計(jì)劃
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