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2024-09-16 02:09 本頁面
【正文】 采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。 四、訓練時間 每周一、二、三、四、日課外活動時間。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。 二、訓練目標 本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節(jié)奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，特別強調舞蹈時的面部表情，做到用 “ 心 ” 舞蹈，使隊員們的整體素質和表演 水平再上一個新臺階。 活動安排 一培訓時間 每周五下午 二培訓內容 1. 基本內容 2. 民族舞部分 3. 完整舞蹈小組合的學習。 ，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。 目標： 訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養(yǎng)。 十一月份： 踮步、踏點步、小跑步 目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。 根據走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。通過對校園舞蹈的學習，我認為孩子們應該在以后的課堂上分組學習，從而增強學生的集體榮譽感和責任感，更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在舞蹈的初始動作之外，穿插一些游戲舞蹈、游泳等。 教學難點 :1。把握 “ 校園集體舞蹈 ” 的風格和特點 。 4. 學習幾個簡單的基本舞步，以及幾個小節(jié)奏，組合，能夠在公眾面前自由快樂的表演。它是一種以音樂為伴奏，通過一些基本的舞蹈動作、跑動和跳躍的組合以及隊形的變化來進行的有節(jié)奏的活動。在此基礎上，讓學生學習正確的站立、跪在后腳上、盤腿坐著、伸展雙腿的基本姿勢。從而啟發(fā)學生用肢體表達自己的情感。 舞蹈教學計劃范文 (二 ) 在整 本教材的設置中，充分考慮學生的生理特征和心理特征，將知識的應用性、訓練的應用性、娛樂的應用性和表演的應用性有機結合。 進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協調。 2. 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。 ，知道舞蹈與音樂
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