小數(shù)的性質(zhì)說課稿和教案-wenkub.com
2024-11-19 11:06 本頁面
【正文】 602060260200 試試看你能寫幾個(gè)與 相等的數(shù)。（） ③一個(gè)數(shù)末尾添上“ 0”或者去掉“ 0”，大小不變。） 探究練習(xí) 去掉末尾的 0 大小有變化嗎 ? 去掉 0 會(huì)怎樣 ? 可以填 0 嗎 ? 小結(jié) :添“ 0”或去“ 0”只能在小數(shù)的末尾。 和 這兩個(gè)小數(shù)什么變了？什么沒變？ ⑤小結(jié)：小數(shù)的末尾添上或者去掉 0，小數(shù)的大小不變。 ① （ ）分 米 是（ ）米，還可以 寫成（ ）米；（ ）厘米是（ ）米 ，還可以寫成（ ）米；（ ）毫 米 是（ ）米，還可以寫成（ ）米。有一天，他們口渴了，唐僧要把三根甘蔗分給三個(gè)徒弟吃，事先他把甘蔗分別裝進(jìn)三個(gè)袋子里，上面標(biāo)注著長(zhǎng)度： 米、 米、 米，饞嘴的八戒搶先一步說：“我的肚子大，我吃長(zhǎng)的。 （ 3）通過理解小數(shù)的性質(zhì)，滲透“變”與“不變”的辯證思想。 我的說課完畢，謝謝各位 老師 的聆聽和真誠指導(dǎo)！ 小數(shù)性質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì) 劉淑霞 一、教學(xué)內(nèi)容 人教版 小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第四單元的例 例 例 3 及“做一做”和練習(xí)十第 1 至 3 題。 第三個(gè)環(huán)節(jié)： 鞏固深化拓展思維 這是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，這一階段是學(xué)生鞏固知識(shí)，形成技能，技巧，發(fā)展智力的重要過程。 3．呼應(yīng)課始，揭示奧秘：由于悟空掌握了小數(shù)的性質(zhì)，所以他面對(duì)兩位師弟的爭(zhēng)執(zhí)說： “無論哪一袋都一樣 ”。 四、說教學(xué)程序 第一個(gè)環(huán)節(jié)探求新知 （一）情景導(dǎo)入，激趣揭題 這樣的設(shè)汁，旨在把枯
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